陶先生筆籠山川,紙納四時,把那一處江南的山水之美呈現于紙端.那是一幅用方塊字鑲貼出來的山水畫呵!陶先生稱為“欲界仙都”,然后便有名作《答謝中書書》，以下是小編整理的《答謝中書書》的教學設計及板書供大家學習。

　《答謝中書書》 教學設計

　　教材分析

　　《答謝中書書》是陶弘景給謝徽的一封回信,此封書信被稱道江南山水之美,僅用了六十八個字，就概括了古今，包羅了四時。抒情議論，各類皆備。可謂尺幅能容千里。集萬物之美、意境之美、情感之美、結構之美、文字之美于一身，從多角度把這“美”的立體感躍于紙上。《答謝中書書》反映了作者娛情山水的思想。雖然沒有積極進步的政治觀點，但卻以其高超的藝術，創作了具有相當美學價值的精品。

　　學情分析

　　學生雖然已經到了八年級，但文言文基礎較薄弱，閱讀能力偏低，思維能力、審美能力不高，因此在教學時，必須指導學生在反復誦讀的基礎上疏通文意并積累重點詞語，在理解感知的基礎上懸著恰當的角度對詩歌進行賞析，培養學生的欣賞能力和審美情操。

　　教學目標

　　1、學生能正確流利、有節奏、有感情的朗讀并背誦課文，培養學生誦讀能力。

　　2、掌握常用文言詞語，理解文意。

　　3、通過自主、合作探討等方式引導學生品味文章畫面的精美，寫作方法的獨特，語言的精練及優美的意境，

　　4、發揮學生的語言創造力，表達心中之美。