教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能;

　　1、有感情的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、借助注釋理解詩(shī)意。

　　過(guò)程與方法：

　　多讀古詩(shī)，讀中積累、讀中感悟、讀中受到浸潤(rùn)和感染。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1、體會(huì)詩(shī)的意境，感受春天的美好，體會(huì)作者的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。

　　2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)反復(fù)吟誦，感受詩(shī)歌優(yōu)美的音符、完整的意境和蘊(yùn)含在其中的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感悟詩(shī)句的意思，展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)的意境。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境(播放音樂(lè)《春夜喜雨》)

　　詩(shī)歌是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。在我國(guó)的詩(shī)歌發(fā)展史上，唐朝是最輝煌的時(shí)期，其間曾出現(xiàn)無(wú)數(shù)詩(shī)人。在這眾多的詩(shī)人中間，著名文學(xué)家韓愈獨(dú)獨(dú)推崇兩個(gè)人。他曾說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”“李”、“杜”各是指誰(shuí)呢?

　　今天，我們一起學(xué)習(xí)杜甫的一首詩(shī)《春夜喜雨》。

　　二、簡(jiǎn)介絕句和律詩(shī)這兩種體裁

　　三、介紹作者與寫(xiě)作背景

　　出示大屏幕

　　四、閱讀詩(shī)歌的方法(詩(shī)情畫(huà)意)

　　簡(jiǎn)釋“詩(shī)情畫(huà)意”。

　　出示大屏幕

　　五、初讀全詩(shī)

　　1、自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出自己的韻味。

　　2、試讀。

　　3、請(qǐng)學(xué)生讀。

　　評(píng)價(jià)

　　4、標(biāo)節(jié)奏

　　誰(shuí)能更清晰的把節(jié)奏讀出來(lái)?

　　5、齊讀。