一、學習目標：

　　1.知人論世，了解作家的生平及其作品的風格特點

　　2.走進詩歌塑造的意境，體味詩人的思想感情

　　3.賞析本詩的情、景、理，提高鑒賞詩歌的能力

　　4.培養在誦讀中感受詩歌的能力，感悟人生的真諦

　　二、方法指導

　　1、知人論世(了解作者的生活經歷和時代背景)

　　2、誦讀涵詠(把握詩歌的感情基調和作者抒發的情感)

　　3、置身詩境，緣景明情(通過聯想和想象再造詩境，找出景語推測作者抒發的感情，把握詩歌的主要內容)

　　4、鑒賞評價(賞析詩歌的語言和藝術手法，評價詩歌的內容和作者的觀點，凈化心靈，啟迪智慧)

　　三、預習導引

　　1、了解作者及相關的寫作背景

　　作者簡介

　　張若虛(生卒年不詳)揚州人，唐代詩人曾任兗州兵曹，唐中宗神龍年間與賀知章等以吳越文士揚名京都開元初與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的名作，它沿用陳情樂府舊題來抒寫真摯感人的離別情緒和富有哲理意味的人生感慨，語言清新優美，韻律宛轉悠揚，完全洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、清新自然的感覺，后人評價張若虛《春江花月夜》一詩用《西洲》格調“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”聞一多先生譽之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”

　　背景再現

　　《春江花月夜》由宋郭茂倩《樂府詩集》最早收載，是樂府舊題，屬“清商曲吳聲歌”其曲調，相傳為陳后主所創，內容是寫艷情的“宮體”詩，隋及唐初才逐漸改變為寫景詩，但仍為五言短篇，張若虛首次將這一舊題改造成七言歌行在內容上，張若虛的《春江花月夜》超越了以前單純模山范水的景物詩，注入新的含義在春江花月夜的奇麗景色中融入了對人生哲理的思考、對宇宙奧秘的探索，加入了游子思婦月下的思念之情全詩融詩情、畫意、哲理為一體，匯成一種情、景、理交融的幽美意境