導語:《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的詩作,其詩詞清麗優雅,韻調優美,是唐詩中的佳作。下面是小編為大家整理的關于此詩的教案,歡迎閱讀。
【教學目標】
1、培養學生在誦讀中感悟詩歌的能力。
2、掌握詩歌鑒賞的基本方法——賞析意象、品味意境、把握情感。
3、分析本詩感情表達的層次結構,體會畫面美、哲理美、情感美的融合。
【教學重點】
賞析意象、品味意境、把握情感。
【教學難點】
詩歌中景、理、情的融合。
【教學方法】
1、借助多媒體,合作探究、緣景明情。
2、朗讀法。
【教學過程】
一、導入新課
曾經有一位詩人,因為一輪明月,引發了一串靈感,成就了他在詩壇上的千秋美名。他就是初、盛唐時期的詩人張若虛,這首詩就是千百年來無數人為之迷戀、傾倒的《春江花月夜》。
二、配樂朗誦,整體感知
以“月”為典型意象。
月的流動變化過程:月生——月懸——月斜(月落)。
三、賞析詩歌
(一)第一部分:月生
原文:
春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明。
江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。
1、意象
提問:開頭八句寫了什么意象?請找出來。
2、意境
提問:這里的景物描寫有何特點?構成了一種什么樣的意境?
3、學生朗讀。
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