蘇東坡的《赤壁賦》，作為“賦”中名篇。其特點是惜真景抒真情，情景理水乳交融，達到很高的藝術境界。學習本文的關鍵，是要掌握文中最能體現作者思想感情的詞語，并以此作為突破口進行設疑賞析。這些詞語是：“于是飲酒樂甚”的“樂”，“蘇子瞅然”的“瞅”，托遺響于悲風”的“悲”，“客喜而笑”的“喜”“笑”。

　　設疑之一：

　　作者在第二段開頭說：“于是飲酒甚樂”;其因何而“樂”?

　　賞析：

　　回泛舟赤壁所見之景而樂，具體見課文第一段所寫的內客。“倩風徐來。水波不興。”寧靜優美的遍江面，情風迎而而來，足使作者心曠神怡 。“月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。”月亮慢慢地從東山上爬上來，不忍匆匆高去，徘徊在斗星和牛星之間，俯視著人間的美景，使作者不由地產生了愉悅之情。“白露橫江，水光接天。”茫茫無邊的江而，足能使作者的思緒御風而行，進入那如仙似夢的境界。泛舟江上，俯仰山光水色、休浴明月情風。作者豈有不樂之理?不僅是“樂”。還是“甚樂”。

　　設疑之二：

　　作者泛舟赤壁目有酒助興。如此之樂：那么他為何在第三段末還要倍客人之口說出“托遺響之悲風”的感嘆呢?對于主客來說其”悲”從何而來?

　　賞析：

　　文中主亦客，客亦主，均作者本人。主問客答是古人創作賦時慣用的手法：

　　1、來自歌詞中的“美人”：

　　“渺渺兮予懷，望美人兮天一方”，“美人”，一般人認為，在這指的是“君主”或作者美好的理想。這時作者回烏臺詩案被貶到黃州，在此之前軟弱無能的宋王朝正與困夏交戰，損兵幾十萬;既而又給遼金困夏送去了大量的物品。一生忠君的作者，一心想為大未王朝分憂，可卻被貶在他鄉，怎能不悲!真可謂壯志難酬。無怪乎!早在《念奴嬌·赤壁懷古》中作者就發出“多情應笑我，早生 華發。人生如夢，一尊還酹江月”的感嘆了。

　　2、來自客人悲怨的“蕭聲”：

　　“倚歌而和之”“倚歌”即“按著歌曲的聲調和節拍”，“和”即“唱和”。也就是說客人是回蘇于的“歌”而和的。說到底這“如怨如慕”“如泣如訴”“泣孤舟之葵婦”的悲涼的蕭聲。也是作者的悲從心生的悄然流露。真是“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”啊!

　　3、來自“一世之雄”的曹操和“吾與子”的處境對比：

　　像曹操這樣不可一世的英雄“而今安在”。尚目隨“大江東去”，何況“漁樵于江諸之上，侶魚蝦而友糜鹿”之吾輩，有志而無為。白添幾許白發而己，悲!

　　4、來自“吾生之須臾”與“長汪之無窮”的對比：

　　悲嘆生命之短暫。

　　5、來自“挾飛仙以邀游，抱明月而長終”與“知不可乎驟得”的對比：

　　感嘆理想與現實的反差。

　　綜上所述，真可謂樂極悲來。至悲至痛啊!