淺析《赤壁賦》思想內容及藝術特點
導語：《赤壁賦》寓情于景,借景明理,具有極高的藝術感染力，文章重在抒發人生感慨，辯論人生意義，故具有很強的抒情性和哲理性。下面是小編分享的《赤壁賦》文章思想內容及文章的藝術特點，歡迎大家閱讀借鑒!
思想內容：
非悲劇無以成就詩人。這在中國文學史上已得到了無數次的證明。李后主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，辛棄疾的“可憐白發生”無不令人心如刀絞。
蘇軾的名篇確有不少也是在受貶謫的時候寫成的。但他在困境中的詩作卻與別人顯得有所不同。黃州這樣邋遢的小鎮絲毫沒有影響到蘇軾的雅興。他以詩人獨到的眼光將一切事物都詩化了，又用博大的胸懷將它們融為那幾篇流傳千年的文字。
蘇軾一生的信仰是儒與道的結合。所以他不僅僅是個游離于人事之外，獨享山川之樂的詩人。在蘇軾與他弟弟中進士時，仁宗曾高興地連呼物色到了宰相之才。蘇軾也曾因政見不同與王安石明爭暗斗。最后，他因為烏臺詩案受迫害遭貶黃州。
到黃州以后，蘇軾一改原本尖銳諷刺的文風，陶冶于山水之中，過著道家的生活。他對自然的博大胸懷也得以體現。一次夜游，蘇軾沉迷于夜色之中，喝酒賞月吟詩，回到家中時天色甚晚，“家童鼻息以雷鳴，敲門都不應，依仗聽江聲”。正是在這樣的'環境與心情下，他寫下了《赤壁賦》。
那是 七月十六日的仲夏夜，蘇軾和他的朋友楊世昌，駕著小舟，在水中漂流，欣賞夜色。他們飲酒作詩，楊世昌還吹起蕭來。蕭聲本就本涼，他更是吹得無比凄婉，弄得旁船的寡婦都啜泣起來。接著便是他們主客的對話。蘇軾問他為什么要吹得這么悲涼。楊世昌說是想到了曹操。他當年在赤壁大敗。威武的戰船在火中毫無用武之地，瘋狂的東風掠過，百萬大軍兵敗如山倒，場面慘烈。那樣浩大的戰爭發生過，而這里卻還是這樣安靜。曹操這樣的一世之雄稱霸一方，卻隨歷史消失，早已不在。他們尚且如此，更何況我們呢。想想我們兩個人在茫茫宇宙之中真是太渺小了，好生悲涼。
蘇軾被這充斥著宇宙的悲觀感受感染了。試想，茫茫的天地之間，只飄著一葉小舟，旁邊隱隱一個寡婦，幾條潛魚，而蕭聲那樣悲涼，伙伴也被悲觀的色彩籠罩，再想想自己悲苦的境地，蘇軾怎能不動容。但他那哲學家的胸懷讓他超脫出來，很快便釋然了。世間萬物時時都在變化，它們不在哪個時刻停留，水在流逝，月有圓缺，人也會慢慢消逝。可你看，水還是這水，月還是這月，它們卻哪曾改變過呢。那人也會是永恒的，歷史在輪回，我們要珍惜現在的風光。萬物在變化著，卻從沒把本質改變。所以不是我們的我們無論如何都無法得到，那又何必去想它呢。而這清風明月，永遠都屬于我們，它們能讓我們快樂，而不使光陰虛度。而我們現在不就在享受它們嗎?
蘇軾忘卻了人事的悲喜，以他博大的胸懷陶冶于自然之中。朋友也被他感動了，豁然開朗，于是欣欣然入睡。
蘇軾從政便是政治家，即便沒有雄才大略也能兢兢業業。而遭貶后又是詩人了，拋開人事的繁雜，享受山水之樂，田園之趣。這樣的境界讓人著實佩服。據說那些迫害蘇軾的小人把他弄到沒人愿意待的惠州以后，卻偶爾讀到他的詩，覺得蘇軾的生活還蠻舒服，便又將他遠謫海南了。但恐怕無論怎樣惡劣的環境，對于蘇軾這樣的大詩人都會是詩化的天堂。
藝術特點：
1、情、景、理融為一體.議論使景物具有精妙的哲理內涵,寫景使哲理呈現生動可感的形象而抒情又成了文章的內在脈絡三者融為一體相得益彰。第一段描寫月夜江景：“清風徐來，水波不興，月出于東山之上，俳徊于斗牛之間”。如畫的美景引發蘇子感情的抒發,使他充滿了歡娛之情。同時，為后文議論說理進行了一個形象的鋪墊。第二段寫客的議論由蕭聲引發人生哀嘆，抒寫人生苦悶,“托遺坰于悲風”作者虛無消極的人生觀借助于“風”這一具體現實景物表達了出來.三段寫蘇子反駁,起首用了:“客亦知夫水與月乎?”一句來個針鋒相對,隨之以水月作譬深入淺出說明了事物具有變與不變兩重性道理。表現了作者對人生熱愛，以江上之清風山間之明月代表自然界美好的事物。通過水月景物描寫過渡到說理，創造出一種情，景，理結合充滿詩情畫意而又蘊含人生哲理的藝術境界。
2、善于取譬.特別寫蕭聲的嗚咽，通過比喻將抽象的不易表現的聲情寫的具體可感，訴諸視覺與聽覺。“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”以及第三段蘇子反駁，用水月作譬深入淺出的闡述了變與不變的哲理。
3、構思獨具匠心。本文采取主客問答形式并注意抑客揚主這種主客問答。實際上是作者內心自我獨白，表達了蘇軾思想感情上波折掙扎解脫的過程，造成文意起伏跌宕，曲折有致。
4、結構獨特。本文兩條線索時間線和感情線并行發展，以外在時間的推移來推進感情發展。
5、采用借景抒情，借物喻理的表現手法，使本文寫景抒情說理統一，把抽象的哲理和邏輯思辨形象的體現了出來。
6、語言自然優美，生動形象，句式韻散結合，講究排偶，排比有氣勢，散句有韻味使文章更像一首散文詩。“清風徐來”描寫清風微微地從容不迫的吹拂，營造出靜謐舒暢境界。“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”“縱、凌”寫小舟在寬闊江面上輕舉蕩漾動態。“茫然”既寫視覺景象又傳達出具體感受。此外，作者借用傳統辭賦主客問答句式，排偶的同時又不僅限于鋪陳事物。而是將哲理滲到其中，是對賦體的巧妙利用與革新。
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