蘇軾是宋代的文學(xué)大家，他的文學(xué)主張及其創(chuàng)作實(shí)踐。至今深深地影響著我國(guó)的文壇，他的詩(shī)文作品屢屢被選為我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教材之中。自小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)，他的詩(shī)文都深受執(zhí)教者和受教者的喜愛(ài)。這種現(xiàn)象，在我國(guó)歷代作家中。是少有鮮聞的。譬如屈原，其作品意義深遠(yuǎn)，影響亦大，但由于與現(xiàn)讀者隔膜濛遠(yuǎn)，難以理解，所以其受歡迎的程度自然就低，其余還有那種應(yīng)付之作，因某一特定原因硬塞進(jìn)教材的，自然就更不可用于而語(yǔ)了。當(dāng)然，我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)博大情深，深受人民喜愛(ài)的作家作品。如繁星翰海。但親切如蘇軾者，亦不為多。

　　現(xiàn)行高中語(yǔ)文教材，雖經(jīng)過(guò)各方討論、論證，專家和權(quán)威部門(mén)審定，又有多篇蘇軾詩(shī)文選入，此亦可證明蘇軾詩(shī)文之不朽！

　　高中語(yǔ)文必修一第六課，是蘇軾的《前赤壁賦》，課文題為《赤壁賦》，只在課文注釋中標(biāo)明，此賦為《前赤壁賦》。蘇軾的前后《赤壁賦》都是蘇軾游記文中的精品、極品其文學(xué)價(jià)值極高，實(shí)為我國(guó)古代游記文學(xué)的經(jīng)典之作。

　　前后《赤壁賦》均創(chuàng)作于蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”謫居黃州期間，兩文都體現(xiàn)了作者不因遭受政治迫害而萎靡消沉，而是灑脫飄然，寄豪情于山水，蕩胸臆于自然。

　　《前赤壁賦》（即高中語(yǔ)文教材必修一所題《赤壁賦》，下文亦同）記敘了作者攜客于元豐五年（公元１０８２年）農(nóng)歷七月十六日夜游赤壁的情景，文章起筆不凡，一篇敘事寫(xiě)景之文，寫(xiě)的如此清新優(yōu)美，情韻動(dòng)人，不愧為名家大手筆。

　　文章先交代時(shí)間、地點(diǎn)和人物，接著寫(xiě)作者與客夜泛舟于赤壁的所見(jiàn)所感。作者運(yùn)用白描的手法，將“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”“日出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，“白露橫江，水光接天”的江景，巧妙的組成一幅生動(dòng)真切的畫(huà)面。今人讀來(lái)，猶有身臨其境之感！接著，作者用極富浪漫色彩的筆調(diào)，抒寫(xiě)了自己與客夜的感受：“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。”只有飄逸灑脫之人，才能領(lǐng)悟此景，也只有豁達(dá)脫俗之人才會(huì)有此感受，千年蘇軾，真是不虛此行此游，其后情景定然更為精彩！