蘇軾是宋代的文學(xué)大家,他的文學(xué)主張及其創(chuàng)作實(shí)踐。至今深深地影響著我國(guó)的文壇,他的詩(shī)文作品屢屢被選為我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教材之中。自小學(xué),初中,高中乃至大學(xué),他的詩(shī)文都深受執(zhí)教者和受教者的喜愛(ài)。這種現(xiàn)象,在我國(guó)歷代作家中。是少有鮮聞的。譬如屈原,其作品意義深遠(yuǎn),影響亦大,但由于與現(xiàn)讀者隔膜濛遠(yuǎn),難以理解,所以其受歡迎的程度自然就低,其余還有那種應(yīng)付之作,因某一特定原因硬塞進(jìn)教材的,自然就更不可用于而語(yǔ)了。當(dāng)然,我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)博大情深,深受人民喜愛(ài)的作家作品。如繁星翰海。但親切如蘇軾者,亦不為多。
現(xiàn)行高中語(yǔ)文教材,雖經(jīng)過(guò)各方討論、論證,專家和權(quán)威部門(mén)審定,又有多篇蘇軾詩(shī)文選入,此亦可證明蘇軾詩(shī)文之不朽!
高中語(yǔ)文必修一第六課,是蘇軾的《前赤壁賦》,課文題為《赤壁賦》,只在課文注釋中標(biāo)明,此賦為《前赤壁賦》。蘇軾的前后《赤壁賦》都是蘇軾游記文中的精品、極品其文學(xué)價(jià)值極高,實(shí)為我國(guó)古代游記文學(xué)的經(jīng)典之作。
前后《赤壁賦》均創(chuàng)作于蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”謫居黃州期間,兩文都體現(xiàn)了作者不因遭受政治迫害而萎靡消沉,而是灑脫飄然,寄豪情于山水,蕩胸臆于自然。
《前赤壁賦》(即高中語(yǔ)文教材必修一所題《赤壁賦》,下文亦同)記敘了作者攜客于元豐五年(公元1082年)農(nóng)歷七月十六日夜游赤壁的情景,文章起筆不凡,一篇敘事寫(xiě)景之文,寫(xiě)的如此清新優(yōu)美,情韻動(dòng)人,不愧為名家大手筆。
文章先交代時(shí)間、地點(diǎn)和人物,接著寫(xiě)作者與客夜泛舟于赤壁的所見(jiàn)所感。作者運(yùn)用白描的手法,將“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”“日出于東山之上,徘徊于斗牛之間”,“白露橫江,水光接天”的江景,巧妙的組成一幅生動(dòng)真切的畫(huà)面。今人讀來(lái),猶有身臨其境之感!接著,作者用極富浪漫色彩的筆調(diào),抒寫(xiě)了自己與客夜的感受:“浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。”只有飄逸灑脫之人,才能領(lǐng)悟此景,也只有豁達(dá)脫俗之人才會(huì)有此感受,千年蘇軾,真是不虛此行此游,其后情景定然更為精彩!
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