學習目標：

　　1、培養詩歌的品味鑒賞究能力

　　2、掌握詩歌常用表達技巧

　　學習重點：1深入理解“敘事、描寫、抒情相融合”的詩歌藝術特色

　　2理解詩歌的抒情特點

　　3學習詩歌中想象手法的運用

　　學習方法：誦讀、品味 自我分析，合作探究

　　課前預習：

　　1、給劃線字注音

　　深閨( ) 回眸( ) 粉黛( ) 鼙鼓( )

　　驪宮( ) 城闕( ) 花鈿( ) 縈紆( )

　　逶迤( ) 躊躇( ) 臨邛( ) 釵擘( )

　　2、解釋詩句中劃線詞語

　　御宇多年求不得：

　　六宮粉黛無顏色：

　　可憐門戶生光彩：

　　宛轉蛾眉馬前死：

　　遲遲鐘鼓初長夜：

　　耿耿星河欲曙天：

　　玉容寂寞淚闌干：

　　臨別殷勤重寄詞：

　　3文學常識：

　　白居易(772～846)唐代詩人，字樂天，號香山居士、醉吟先生原籍山西太原，祖上遷下陜西渭南晚年官太子少傅，謚號“文”，世稱白傅，白文公他生于“世敦儒業”的中小官僚家庭生地鄭州新鄭(今河南新鄭縣)11歲因戰亂顛沛流離五、六年少年時讀書刻苦貞元十六年(800)中進士，十八年，與元稹同舉書判拔萃科二人訂交以后詩壇元白齊名十九年春，授秘書省校書郎元和元年(806)，罷校書郎，撰《策林》75篇，登“才識兼茂明于體用科”，授縣尉作《觀刈麥》、《長恨歌》元和二年回朝任職，十一月授翰林學士，次年任左拾遺四年，與元稹、李紳等倡導新樂府運動五年，改京兆府戶曹參軍他此時仍充翰林學士，草擬詔書，參與國政他能不畏權貴近臣，直言上書論事元和六年，他因母喪居家，服滿，應詔回京任職十年，因率先上疏請急捕刺殺武元衡兇手，被貶江州(今江西九江)司馬次年寫下《琵琶行》開始“吏隱”，在廬山建草堂，思想從“兼濟天下”轉向“獨善其身”，閑適、感傷的詩漸多元和十三年，改忠州刺史，十五年還京，累遷中書舍人因朝中朋黨傾軋，于長慶二年(822)請求外放，先后為杭州、蘇州刺史，頗得民心文宗大和元年(827)，拜秘書監，明年轉刑部侍郎，四年，定居洛陽后歷太子賓客、河南尹、太子少傅等職會昌二年(842)以刑部尚書致仕在洛陽以詩、酒、禪、琴及山水自娛，常與劉禹錫唱和，時稱劉白會昌四年，出資開鑿龍門八節石灘以利舟民75歲病逝，葬于洛陽龍門香山