篇一：長(zhǎng)恨歌說(shuō)課稿

　　我說(shuō)課的篇目是《長(zhǎng)恨歌》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)程序及效果預(yù)測(cè)等幾個(gè)方面對(duì)這首詩(shī)歌加以說(shuō)明。

一、教材分析

　　《長(zhǎng)恨歌》是人教版高中語(yǔ)文選修課本《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第一單元的第一首詩(shī)歌，并且作為這一單元的賞析示例，可以說(shuō)是這個(gè)單元最重要的一篇詩(shī)歌，我們應(yīng)該精講細(xì)講，既要從詩(shī)歌本身出發(fā)，又要兼顧高考中的一些考點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用“知人論世”來(lái)分析詩(shī)歌的主題。這篇詩(shī)歌是白居易有感于唐玄宗、楊貴妃的故事而創(chuàng)作的。在這首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)里，作者以精煉的語(yǔ)言，優(yōu)美的形象，敘事和抒情結(jié)合的手法，敘述了唐玄宗、楊貴妃在安史之亂中的愛(ài)情悲劇。學(xué)習(xí)本詩(shī)，除了有助于提高學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞語(yǔ)言的理解能力之外，更重要的是通過(guò)作者對(duì)李、楊真摯感人愛(ài)情的描寫(xiě)來(lái)感染學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐代文化的博大，培養(yǎng)學(xué)生具有廣博的氣度。

二、學(xué)情分析

　　高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的必修課學(xué)習(xí)，積累了一定的文學(xué)常識(shí)和字詞知識(shí)，隨著認(rèn)知能力的逐漸提高，他們對(duì)古典文學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解也有了一定的深度，但是作為普通班的學(xué)生，全班的整體素質(zhì)不高，所以在問(wèn)題的設(shè)置上應(yīng)該多小易、少大難。同時(shí)，雖然是普通班，還是有一些學(xué)生具有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)，應(yīng)該再設(shè)置一些提高思維能力的問(wèn)題，激發(fā)這些學(xué)生的興趣和潛能。學(xué)生之前學(xué)習(xí)過(guò)《琵琶行》，因此對(duì)于作者的經(jīng)歷、地位及文學(xué)主張有一定的了解。如“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇” ，“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”。