【學習目標】

　　1.結合課下注釋，利用工具書疏通字詞;了解作品內容與情感;熟讀成誦。

　　2.從詩歌的意象、疊詞、表現手法、章法特點等方面對文本進行鑒賞。

　　3.體會典型環境中典型人物的家園之思。

　　【歸納整理】

　　1.你了解哪些有關《詩經》的文學常識?

　　2.你有哪些字不會讀?積累了哪些詞語?

　　3.關于玁狁 (注：課本上寫作“ 狁”，電腦無法識別)

　　玁狁是殷周時期北方的一支少數民族部落，屬于游牧民族，為了爭奪糧食與土地，玁狁與商王朝進行了多次戰爭，西伯侯姬昌以商紂王的名義討伐玁狁，使玁狁臣服，之后，玁狁就打著商王的旗號對周邊各部落進行兼并戰爭，實際上為武王伐紂準備了條件。

　　周人與玁狁的戰事主要發生在西周晚期，但也延及到東周初年。周幽王烽火戲諸侯以后，西周被玁狁所滅，美人褒姒也被俘虜。之后的東周就是春秋戰國時期，在征戰過程中，玁狁的名稱就慢慢消失了，改為戎、狄，據近代學者王國維考證，玁狁即《史記》中記載的匈奴。

　　【思考感悟】

　　1.你從《采薇》一詩中體會到怎樣的情感?你認為哪些詩句最能表現這種情感?

　　2.你認為這首詩的主旨是什么?

　　3.回憶寫思鄉的詩句，體會家(人)對人生存成長的意義。

　　【發現創新】

　　1. “昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”歷來被視為情景交融的佳句。閱讀相關資料，談談你的看法。

　　資料一：【南朝宋】劉義慶《世說新語文學》：“謝公(謝安)因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏(謝玄)稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。’”