一、導入課文

　　回憶王致遠的《秋思》由古代的鄉愁引入現代詩人的鄉愁。

　　二、播放錄音

　　聽讀感悟，說出作者的情感基調。(憂郁深沉)

　　三、自由朗讀

　　用自己喜歡的方式朗讀初步感受作者的濃濃鄉愁。

　　四、品位詩句

　　1、作者在文中以多少幅畫表達鄉愁?(四幅具體生活畫面)

　　讓學生理解“郵票”、“船票”、“墳墓”、“海峽”四個意象。

　　2、學生口述四個畫面：

　?、?幼年求學，母子分離。

　?、?成年后，告別妻子，背井離鄉。

　?、?生離死別，母子不得相見。

　?、?同胞難得相間見，國家不能同意。

　　五、情感深化，領悟主旨

　　六、拓展

　　激發學生對祖國對家鄉的深情。