《采薇》不僅表明個體對自己生存處境的真切關注，也表明了個體的自我意識和意志。對憂傷和痛苦的表也不僅僅是一種無助的感嘆和哀傷，而且也是表達不甘于忍受比傷和痛苦、不甘于向命運屈服的一種特有方式。它所要告訴我們的無我憂傷，我痛苦，我無助，但我不愿，我不服，我也有自己的向往和追求，有自己的價值和尊嚴。下面是yjbys小編分享的采薇課文教案，更多內容請訪問(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　《采薇》是人教版必修2第二單元中第四課的一首詩歌，它選自《詩經·小雅·鹿鳴之什》，以其傳神的人物刻畫、獨特的場面描寫及真摯的思鄉(xiāng)之情歷來為人們所稱道。本課擬采用讓學生通過多種朗讀方式，并結合小組合作探究等方法，進行學習。

　　【教學目標】

　　1. 知識與技能

　　(1) 了解《詩經》的相關知識(內容、寫法、地位和作用);

　　(2) 掌握全詩中的通假字、詞類活用現象;

　　(3) 掌握《詩經》中賦、比、興的藝術手法和重章疊句、反復詠嘆的句式特點;

　　(4) 能夠熟讀全詩，并能夠背誦末章;

　　2. 過程與方法

　　(1) 通過學生課下搜集資料，結合教師補充，體驗文學知識積累的過程;

　　(2) 通過小組合作，自主分析本詩，討論總結出本詩的藝術特點，體驗和感悟探究的一般過程;

　　3. 情感態(tài)度與價值觀

　　(1) 了解本詩的寫作內容，體會本詩中征夫的思鄉(xiāng)之情，理解其對戰(zhàn)爭的厭惡之感。激發(fā)學生們熱愛和平，反對戰(zhàn)爭的愛國情感;

　　(2)初步了解《詩經》的現實主義傳統(tǒng)，激發(fā)學生們關注現實、干預現實的情感。