學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解《詩(shī)經(jīng)》六義:風(fēng)、雅、頌,賦、比、興。
2.學(xué)習(xí)詩(shī)中的比興手法及重章疊唱的章法。
3.《采薇》是如何體現(xiàn)《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的。
4.了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的生活。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
1.《詩(shī)經(jīng)》六義及重章疊唱的手法
2.詩(shī)歌所反映的我國(guó)古代勞動(dòng)人民的生活和思想感情以及《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義手法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
1、賦、比、興手法的理解
2、有些詞句理解起來(lái)也可能有困難。
[教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟
一、導(dǎo)入詩(shī)文
導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì):同學(xué)們,你們可知道《詩(shī)經(jīng)》是什么嗎?有沒(méi)有同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你所知道的《詩(shī)經(jīng)》?可以結(jié)合資料和初中的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)。
二、字詞點(diǎn)擊
1.錄音范讀,疏通詞句。
2.學(xué)生朗讀,糾正字詞。
歲亦莫(m)止:“莫”,同“暮”。
玁狁(xiǎnyǔn):古代北方少數(shù)民族名。
載(zi)饑載渴:又饑又渴。王事靡盬(gǔ):沒(méi)有止盡。
彼路(l)斯何:“路”,通“輅”。四牡骙骙(ku):馬強(qiáng)壯的樣子。
小人所腓(fi):隱蔽,掩護(hù)。象弭(mǐ)魚(yú)服:用象牙裝飾的弓。
我行不來(lái)(li):慰問(wèn)。雨(y)雪霏霏:下雪。
三、集體朗讀,思考討論。
1、我們初中學(xué)過(guò)《關(guān)雎》和《蒹葭》,知道“參差荇菜”、“蒹葭蒼蒼”都是起興的作用,那么本詩(shī)的起興之詞是哪個(gè)詞呢?在本詩(shī)中又是如何由“此物”興“彼物”呢?此物是什么?彼物又是什么呢?
以采薇起興,薇菜從發(fā)芽長(zhǎng)到柔嫩又長(zhǎng)到粗壯剛健的過(guò)程,是一個(gè)時(shí)間流逝的過(guò)程,然而戍役軍士從“莫”、“陽(yáng)”中盼回家呀盼回家,卻始終沒(méi)有回家,這漫長(zhǎng)的戍役剛好與薇菜的生長(zhǎng)過(guò)程相應(yīng),一起喻示時(shí)間的流逝和戍役的漫長(zhǎng)。
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