《詩經(jīng)·采薇》教案

　　一：教學目標

　　知識與技能

　　1了解家園之思的文化內(nèi)涵，進一步認識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義，以此滋養(yǎng)自己的精神世界。

　　2研習文本，培養(yǎng)學生獨立閱讀、獨立思考的能力，并能表達自己的體驗感受。3進一步認識詩歌的文體特點，在把握情感的基礎(chǔ)上，能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。。過程與方法

　　1自行誦讀、翻譯，了解作品主旨，當堂成誦。

　　2探究學習，探討詩歌中的鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵，體驗這一美好的感情。

　　3鑒賞詩歌，從詩歌的意境、表達手法等方面對文本進行比較鑒賞。

　　二、教學時間：一課時

　　三、教學過程

　　一、導(dǎo)入

　　《論語》曰：“不學詩，無以言。”古人認為經(jīng)過《詩經(jīng)》教化，可以使人“溫柔敦厚”。《詩經(jīng)》是人類文明的春天，是文學天地的源頭清水，它開闊、豐盈、簡潔、生動。從詩經(jīng)中走出的女子裊裊娜娜、款款盈盈，從詩經(jīng)中走來的男子歷經(jīng)滄桑，豁達堅毅，從詩經(jīng)中流傳出的故事飄渺悠長，哀婉凄美。

　　今天我們就來接著學習詩經(jīng)里的詩歌。

　　（二）檢查預(yù)習

　　在講解新課之前，老師想了解一下大家的復(fù)習和預(yù)習情況。

　　我們先來進行一個小游戲，文學常識搶答

　　請聽題：1，詩經(jīng)是我國第一部什么主義的詩歌總集？----------現(xiàn)實主義

　　2，詩經(jīng)共有多少首詩？--------305首

　　3，詩經(jīng)共分為哪幾個部分？-------風、雅、頌

　　4，詩歌的主要表現(xiàn)手法有哪三個？-------賦、比、興

　　5，它所收錄的詩歌是從什么時候到什么時候的？-------西周初年到春秋中葉6，“風包括了多少個地方的民歌？又叫什么？”------15個，“十五國風”