(一)導(dǎo)入新課

　　母親節(jié)剛剛過去不久，那么，同學(xué)們在母親節(jié)的時候，都是通過什么方式來表達(dá)對母親的愛的呢?(學(xué)生:鮮花、賀卡、實際行動、好成績……)

　　是啊，誰言寸草心，報得三春暉，母愛是世界上最無私、最偉大的愛。然而在上個世紀(jì)的20年代，我國有一位著名的作家，她卻離開了自己20多年從未遠(yuǎn)離過的母親，孤身一人，踏上了異國他鄉(xiāng)的旅途，在茫茫的大海上，獨(dú)坐舟中，她流下了思念的淚水，她能做的唯一的事情，就是折出一只一只很小的紙船，拋在蒼茫的大海上,任憑風(fēng)吹浪打……一天，她竟然因思念母親而小病于舟中。當(dāng)晚，她夢見了自己至愛的母親，來到了她的床頭，手里端著藥杯，伸手摸她的額頭。第二天，她的病竟奇跡般的好了。

　　這位作家就是被稱為“感動了整個中國的”、“最具愛心、夜一般溫柔的”作家——冰心!也就是在這段孤獨(dú)的旅程中，冰心寫下了一篇含義雋永感人至深的優(yōu)美短詩——《紙船》!(板書)

　　(二)粗讀整體感知

　　1、學(xué)生朗讀。

　　我國是一個詩歌的國度，從古至今，名篇佳句不勝枚舉，古語說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這不僅說出了我國人民對于詩歌情有獨(dú)衷，而且也指出了學(xué)習(xí)詩歌的一個最基本的方法，那就是——朗讀。

　　下面，就請同學(xué)們放聲的朗讀一遍這首小詩，體會一下作者在詩中表達(dá)了怎樣的思想感情?如果有不認(rèn)識的字或不理解的詞可以向小組同學(xué)請教，小組同學(xué)解決不了的可以向老師提出來。

　　2、 感知反饋 朗讀指導(dǎo)

　　好，同學(xué)們讀過一遍之后，都體會到詩人怎樣的思想感情呢?(思念、愛……)看來同學(xué)們對這首詩歌已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。那么，有這樣的感情，這首詩歌我們要用怎樣的語速、怎樣的情感來讀呢?(緩慢、深情、真誠的)

　　3、 教師范讀

　　好，我國的詩歌特別適合于朗讀。在朗讀時，我們可以通過對詩句的停頓、重音、語速、語調(diào)等的處理，用聲音來再現(xiàn)詩人的豐富情感。下面請同學(xué)們看屏幕，聽老師朗讀一遍課文，同學(xué)們請注意詩句的停頓、重音、語速、語調(diào)。(課件：音樂)

　　4、 學(xué)生練習(xí)朗讀

　　下面請同學(xué)們大聲地讀兩遍，然后我們找同學(xué)來讀。

　　5、 學(xué)生個讀

　　6、 學(xué)生齊讀

　　讀著這首精美的小詩，仿佛感受到了詩人那真誠的情懷。下面，讓我們大家一起讀一遍全詩。與冰心一起走進(jìn)這艘思念的小船吧!(教師起頭)