教學目標:
1、朗讀課文,理清行文思路,理解作者對生命本質的認識。
2、品讀課文,理解關鍵語句的深層含義,體會文章語言美和情感美。
3、認識生命的客觀法則,豁達樂觀地對待生命中的一切,樹立積極樂觀的生活態度。
教學重點:
1、激發學生的聯想和想象,感受文中鮮活的形象。
2、揣摩文章重要的語句或段落,理解其哲理意蘊。
3、反復朗讀重點語句,品味語言美。
教學難點:
1、感知作者的情感變化,把握作者的感情基調。
2、理解關鍵語句的深層含義
教學方法:朗讀法 品讀法 延伸拓展法
課時安排:
1課時
教學過程
一、導入(視頻導入)
視頻播放:一粒種子破土而出,長成參天大樹;一條小溪從雪山發源,流入大海。
導言:上面兩組畫面,讓我們看到生命的進程,感受生命的蓬勃。生命,是大自然偉大的作品,是人類永恒的話題。從古至今,不知有多少精辟的語言來揭示生命的真諦,給我們留下了一筆豐厚的關于生命的文學財富。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保兒這樣闡釋生命的意義:“寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此,人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業—為人類的解放而奮斗。”今天我們就來看看世紀老人冰心又是如何理解生命的。
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