【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、培養(yǎng)概括提煉能力，找出文中對(duì)人生所設(shè)的四個(gè)比喻。

　　２、分析品味文中含義深刻的語(yǔ)句，理解作者表達(dá)的人生態(tài)度與價(jià)值觀。

　　３、品味人生，樹(shù)立正確的人生觀和生活觀。

　　４、練習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)出自己對(duì)人生的理解。

　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、理解對(duì)人生所做的四個(gè)比喻，理解作者表達(dá)的人生態(tài)度、價(jià)值觀。

　　２、樹(shù)立積極的人生觀和生活觀。

　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　對(duì)文中四個(gè)比喻及含意深刻的語(yǔ)句的理解。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　１、本文為自讀課文，所以主要問(wèn)題應(yīng)由學(xué)生自主解決，教師只起輔助引導(dǎo)的作用。

　　２、教學(xué)時(shí)間安排一課時(shí)。

　　３、由于課文理解起來(lái)有一定的難度，所以要求學(xué)生做充分的預(yù)習(xí)。主要是：

　　Ａ、排除字詞障礙。

　　Ｂ、讀熟課文。

　　Ｃ、課外查找資料：談人生的文章、格言。

　　Ｄ、了解家長(zhǎng)對(duì)人生的看法。

　　４、課文結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、清晰，所以不應(yīng)在分析脈絡(luò)結(jié)構(gòu)上花太多的時(shí)間。

　　５、本文含義深刻、富有哲理，應(yīng)該說(shuō)找出四個(gè)比喻句是不難的，但要透徹地理解卻不容易，在分析理解四個(gè)比喻的含意和含意深刻的語(yǔ)句上應(yīng)多占用一些時(shí)間。解決這個(gè)難點(diǎn)時(shí)，要讓學(xué)生充分運(yùn)用自主、討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式。討論交流（甚至爭(zhēng)論）應(yīng)是本節(jié)課的一大重點(diǎn)和亮點(diǎn)。這就要求教師在課上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用靈活多變的方式激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

　　６、初三學(xué)生的人生經(jīng)歷很短，生活閱歷少，要透徹地理解課文不容易，學(xué)習(xí)時(shí)要注意語(yǔ)文學(xué)習(xí)向課外的延伸，要讓學(xué)生多讀談人生的書(shū)，多積累談人生的名言，從古今中外圣賢哲人的著作中吸取營(yíng)養(yǎng)。

　　７、還要注意語(yǔ)文學(xué)習(xí)向生活的延伸，要通過(guò)學(xué)習(xí)本文使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，去積極地生活、努力地進(jìn)取，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。

　　８、作者的生平經(jīng)歷對(duì)理解文本作用不大，所以在學(xué)習(xí)時(shí)不對(duì)作者做過(guò)多的介紹。只了解國(guó)籍等基本情況即可。

　　９、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法，掌握如何解讀含義深刻的語(yǔ)句的技巧，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧。

　　１０、本節(jié)課將采用板塊化設(shè)計(jì)。