三維目標：

　　1、 通過自主學(xué)習(xí)，了解《邊城》的主要內(nèi)容和特色。

　　2、 通過合作學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)涵，把握主題。

　　3、 通過探究學(xué)習(xí)，認識繼承和發(fā)展民族文化傳統(tǒng)的重要性。

思路方法：

　　散文化的《邊城》，篇幅很長，主題深刻，所述生活與學(xué)生有距離，節(jié)選部分又不能反映全貌。如何達成目標？擬依次處理三種關(guān)系：一是處理好整體與部分的關(guān)系，由把握《邊城》全文過渡到節(jié)選部分的解讀；二是處理形象與抽象的關(guān)系，由課文形象的分析抽象出主題；三是處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系，在理解主題之后，拓展到現(xiàn)實生活，引導(dǎo)學(xué)生認識繼承和發(fā)展民族文化傳統(tǒng)的重要性，達成人散文教育的目標。

教學(xué)過程：

一 導(dǎo)語設(shè)計：

　　【多媒體疊映湘西風(fēng)景畫】

　　這，就是邊城。

　　今天，我們一起來欣賞中國最美麗的《邊城》

二 文本解讀：

　　（一）、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

　　1、《邊城》堪稱中國現(xiàn)代小說的扛鼎之作。大家已經(jīng)讀了，現(xiàn)在我想請大家用一句話談?wù)勛约簩ψ髌返挠∠蟆?/p>

　　【參考性提示】

　?、佟哆叧恰肥怯眯≌f形式寫成的無韻之詩

　　②《邊城》是用文字繪就的無彩之畫

　?、邸哆叧恰肥且恢庫o和樂的生活牧歌

　　④《邊城》是一曲真摯熱烈的愛情贊歌。

　　2、如果要用一個字來概括《邊城》內(nèi)容，你認為，哪個字比較好？

　　【參考性提示】

　　學(xué)生可能會有多種說法，要討論引導(dǎo)。

　　明確：用“愛”字概括比較恰當。