三維目標:
1、 通過自主學習,了解《邊城》的主要內容和特色。
2、 通過合作學習,理解課文內涵,把握主題。
3、 通過探究學習,認識繼承和發展民族文化傳統的重要性。
思路方法:
散文化的《邊城》,篇幅很長,主題深刻,所述生活與學生有距離,節選部分又不能反映全貌。如何達成目標?擬依次處理三種關系:一是處理好整體與部分的關系,由把握《邊城》全文過渡到節選部分的解讀;二是處理形象與抽象的關系,由課文形象的分析抽象出主題;三是處理好課內與課外的關系,在理解主題之后,拓展到現實生活,引導學生認識繼承和發展民族文化傳統的重要性,達成人散文教育的目標。
教學過程:
一 導語設計:
【多媒體疊映湘西風景畫】
這,就是邊城。
今天,我們一起來欣賞中國最美麗的《邊城》
二 文本解讀:
(一)、指導自主學習
1、《邊城》堪稱中國現代小說的扛鼎之作。大家已經讀了,現在我想請大家用一句話談談自己對作品的印象。
【參考性提示】
①《邊城》是用小說形式寫成的無韻之詩
②《邊城》是用文字繪就的無彩之畫
③《邊城》是一支寧靜和樂的生活牧歌
④《邊城》是一曲真摯熱烈的愛情贊歌。
2、如果要用一個字來概括《邊城》內容,你認為,哪個字比較好?
【參考性提示】
學生可能會有多種說法,要討論引導。
明確:用“愛”字概括比較恰當。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/biancheng/190033.htm