有關一年級數學下冊教學計劃范文集錦9篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將奔赴下一階段的教學，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編收集整理的一年級數學下冊教學計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級數學下冊教學計劃 篇1

　　一、教學內容

　　本冊教材包括下面一些內容：

　　認識平面圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法，找規律，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動。

　　二、教學目標

　　1．認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內數表示日常生活中的事物，會進行簡單的估計和交流。

　　2．能夠比較熟練地計算20以內退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3．經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　4．直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。

　　5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。

　　6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數據整理的關系。

　　7．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

　　8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　10．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　三、教學重難點

　　100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算、人民幣的單位間的換算、用數學解決問題。

　　四、新的特點

　　1．合理安排教學內容，為學生的數學學習提供豐富的知識。

　　2．以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。

　　3．教學內容的展開盡量體現知識的形成過程，使學生的數學學習成為體驗數學思想方法和獲得數學活動經驗的過程。

　　4．注重體現自主探索、合作交流的學習方式，讓學生的數學學習活動生動活潑，主動而富有個性。

　　5．數與計算的數學重視發展學生的數感，體現算法多樣化。

　　6．提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念。

　　7．落實“四能”課程目標，為培養學生解決問題的能力提供清晰的思路和步驟。

　　8．安排訓練數學思維的教學內容，加大滲透數學思想方法的力度。

　　五、課時安排

　　一、認識圖形（二）（3課時）

　　二、20以內的退位減法（13課時）

　　1．十幾減9................................1課時

　　2．十幾減9的練習課........................1課時

　　3．十幾減8、7、6..........................2課時

　　4.十幾減9、8、7、6的練習課................1課時

　　5．十幾減5、4、3、2................... ...1課時

　　6．十幾減幾的練習課........................2課時

　　7．解決問題...............................2課時

　　8．整理和復習.............................3課時

　　三、分類與整理（3課時）

　　四、100以內數的認識（9課時）

　　1．數100以內的數和數的組成..............1課時

　　2．100以內數的讀法和寫法................2課時

　　3．數的順序和比較大小................. ..2課時

　　4．解決問題..............................1課時

　　5．整十數加一位數和相應的減法............2課時

　　6．擺一擺，想一想........................1課時

　　五、認識人民幣（5課時）

　　1．認識人民幣，元、角、分的進率..........2課時

　　2．簡單的名數變換和加、減法..............2課時

　　3．解決問題................ .............1課時

　　六、100以內的加法和減法（一）（17課時）

　　1．整十數加、減整十數.............1課時

　　2．兩位數加一位數和整十數.........3課時

　　3．兩位數減一位數和整十數.........8課時

　　4．小括號........ ...............1課時

　　5．連加...........................1課時

　　6．連減...........................1課時

　　7．整理和復習.....................2課時

　　七、找規律（4課時）

　　八、總復習（4課時）

一年級數學下冊教學計劃 篇2

　　一、基本情況分析

　　一年級孩子對美術有濃厚的興趣，但對美術課的認識停留在繪畫階段。由于年齡較小，注意力集中時間短，盡管對課堂新內容的興趣濃厚，但持久力差。一些學生由于資質較好，接受能力快，能夠很快成為班里的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學，則美術能力較差，所以缺乏自信心。因此，教師在以后的課堂上應注重后進生的發展以及學生動手能力的培養，引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣。

　　二、教材分析

　　（一）本冊知識系統和結構

　　根據新課程標準的精神，美術教學計劃安排了四個學習領域。

　　“造型·表現”：即運用多中材料和手段，美術教學計劃體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。

　　“設計·應用”：美術教學計劃指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作、傳遞、交流信息，美化生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。

　　“欣賞·評述”：指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。

　　“綜合·探索”：指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。

　　本冊教材以“造型·表現”課為主，“設計·應用”課為輔，加上一節“綜合·探索”課和一節“欣賞·評述”課，共20課的內容。課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　（二）教學目標

　　1、知識目標

　　（1）能夠感知各種隨意形狀，認識和運用各種平面形、常用色。運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　　（2）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

　　（3）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品，感受其藝術之美。

　　2、技能目標

　　（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

　　（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

　　3、情感目標

　　（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

　　（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

　　（三）教學重點、難點

　　重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，對設計理念的把握。激發學生的創造精神，發展美術實踐能力。

　　難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

　　三、教學的主要措施

　　（一）養成良好的行為習慣

　　學生的行為習慣是一個長期的養成過程，因此教師應加強行為習慣的培養。比如，讓學生做好課前準備工作，遵守上課紀律，及時完成作業等等。主要采取個性評價表的方式時時進行評價，促進學生好習慣的培養。

　　（二）提高審美情趣

　　在教學中，應當遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、感悟美術作品，努力提高他們的審美情趣。

　　（三）激發學習興趣

　　以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發學生學習美術的興趣。

　　四、教學進度安排

　　繪畫課1課時完成，手工課分兩課時完成。