教學內容和步驟：

　　一、 激發感情，導入新課。

　　父母對子女的愛是真摯無私的。這種愛體現在日常生活的方方面面，子女對這種感情有的體會到了，有的體會不到;有的當時就體會到了，有的過后才體會到。老一輩這種崇高美好的感情深深地感動和激勵著一代一代年輕人。同學們想一想，父母的疼愛之情是否感動過你?你是通過什么事體會到的?這種感情是體現在父母的只言片語中，還是隱含在父母的神情語氣里?是通過某個動作流露的，還是通過某個身形體態表現的?父母疼愛子女的細節，有的令人終生難忘。本課所寫的是父親的背影。學習這篇課文時，同學們要弄清：這是父親做什么時的背影?這"背影"體現了父親對"我"的什么感情?文章寫這"背影"又表現了作者怎樣的感情?

　　(好，下面請同學們打開書，翻到第十頁，首先看一下本課的"預習提示"和有關"題注"的一些內容。看這些內容可以使同學們了解一些關于朱自清以及《背影》這篇課文的一些情況。可以輕聲讀一下。[1分鐘])

　　二、 學生閱讀"預習提示"和題注，了解作者。

　　強調以下內容：

　　(通過看"預習提示"和"題注"我們可以知道：本文選自《朱自清散文全集》，朱自清生于1898年，于1948年去世，字佩弦，江蘇揚州人，散文家，詩人，學者，民主戰士;同時我們還知道，本文寫于1925年……)

　　朱自清：散文家，詩人，學者，民主戰士。

　　本文寫于1925年10月，在當時和以后感動了許許多多讀者。

　　(好，下面請同學們聽老師把課文朗讀一遍。要求……)