一、教學目標

　　1、學習本文抓住“背影”這一感情聚焦點展示人物心靈的寫作方法;

　　2、領會本文不加任何修飾渲染的樸實自然的語言;

　　3、體會文中表現(xiàn)的父子深情。

　　二、教學重難點

　　重點：目標1、2、3

　　難點：目標1、2、3

　　三、教學用時：4課時

　　四、課型：講讀課

　　五、教學步驟

　　第一課時

　　1、創(chuàng)設情景，導入新課

　　同學們，《背影》是朱自清的名作，寫于1925年。當時他到清華大學任教不久，接到父親的來信。信中的一些話，使他想起父親待自己的許多好處，特別是7、8年前父親到南京為他送行時的背影，令他頓時淚如泉涌，情難自禁，便寫下了這篇《背影》。那么，他父親的來信說了些什么呢?請看文章的最后一段，請一位同學來朗讀信中的內容。

　　(這一段有些語句較難理解，先學這一段，既可掃除難點，又弄清了寫作背景，有助于理解前文的內容。用講讀法進行講解。)

　　提問：

　　①最后一段大概講述了哪些內容?

　?、诟鶕?jù)這些內容可以把這一段分成幾個層次?

　　明確：

　　①最后一段，內容相當豐富，寫了家境的衰落，寫了父親的身世和心境，寫了作者的感受和對父親的懷念之情;同時從這一段也可以了解作者寫這篇文章的背景。

　　②本段可分為三個層次：

　　第一層次：從“近幾年來”到“他待我漸漸不同往日”;

　　第二層次：從“但最近兩年”到“惦記著我的兒子”;

　　第三層次：剩下部分。