四年級童話手抄報

板報大全時間：2021-08-31 手機(jī)版

四年級童話手抄報

　　在童話中長大的人，是脆弱的。長大后，她必將經(jīng)歷至少一場劫難。因?yàn)樯畋韧挌埧嵋话俦丁Ｏ挛氖切【幣c大家分享的四年級童話手抄報資料，歡迎大家閱讀!

　　四年級童話手抄報：四年級奇妙的童話世界教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)理念:

　　第三單元是以中外童話故事為主題的一組教學(xué)內(nèi)容,綜合性學(xué)習(xí)也是內(nèi)容之一。(教材p45)

　　中外童話是一座巨大的知識文學(xué)寶庫,為了引導(dǎo)學(xué)生由走進(jìn)文本——到感受文本——體驗(yàn)文本——走出文本——感受快樂——感受生活,走進(jìn)社會大語文天地,我設(shè)計(jì)了本次語文綜合性活動。本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想就是抓一條主線,以學(xué)生發(fā)展為主線。通過形式多樣的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)生的想像能力和創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生利用信息渠道獲取資料的能力。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作。在設(shè)計(jì)中力求體觀學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、讓學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上,了解童話的內(nèi)容,感悟童話的語言,體會童話的特點(diǎn),感受童話的魅力。

　　2、讓學(xué)生在形式多樣的活動中,盡情體驗(yàn)童話的樂趣,提高閱讀積累能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫、演的能力。

　　3、通過展示活動,培養(yǎng)學(xué)生主動探究的興趣和團(tuán)結(jié)合作的精神,不斷提高語文實(shí)踐能力。

　　教學(xué)重點(diǎn):在熟讀本單元內(nèi)容和閱讀課外童話的基礎(chǔ)上,通過討論、交流,引導(dǎo)形式體會童話的特點(diǎn),感受童話的樂趣。

　　教學(xué)難點(diǎn):講童話、演童話。

　　教學(xué)過程:

　　一、談話導(dǎo)入:

　　引言

　　濃濃童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光,重新拾起它,你會覺得它是那么美好。這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中,再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧!

　　走進(jìn)“大看臺”

　　過渡:走進(jìn)今天的“大看臺”,同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅,想一試身手。心動不如行動,讓我們開始吧!中外童話是一座巨大的寶庫,她那優(yōu)美的語言和動人的故事,引人入勝,總能把我們帶入美好的境界里感受其中的真,善,美。今天,讓我們一起走進(jìn)奇妙的`童話世界,去感受一下童話的魅力吧。

　　二、展示交流

　　1、說童話。

　　師:近來,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的一個小秘密:在學(xué)習(xí)有關(guān)童話這一單元以后對童話的興趣越來越濃了,誰來說說你讀了哪些童話故事?(生暢所欲言)

　　2、講童話。

　　師: 哪個童話故事給你留下最深刻的印象?選擇你最喜歡的一個故事,講給同學(xué)們聽,可以自由組合,也可以配上動作演一演。(學(xué)生很活躍)

　　3、編童話。同學(xué)們或創(chuàng)編或續(xù)寫了不少童話故事,下面請同學(xué)來展示一下,其他同學(xué)當(dāng)評委。

　　(1)先回憶童話的特點(diǎn),后據(jù)此點(diǎn)評:①主人公往往有超常能力;②想像豐富;③包含一定的道理。(板書)

　　(2)學(xué)生展示、師隨機(jī)點(diǎn)評。

　　師:同學(xué)們真行呀!個個能說會道,還會畫呢!下面請大家欣賞同學(xué)制作的手抄報。(事先布置學(xué)生準(zhǔn)備)

　　4、展示臺。

　　出示童話手抄報,生介紹,師生共同點(diǎn)評。

　　三、拓展。