數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容關(guān)于分?jǐn)?shù)
數(shù)學(xué)是一種會不斷進化的文化，是人類的思考中最高的成就。下面就是小編收集的關(guān)于分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容資料，歡迎大家閱讀!
關(guān)于分?jǐn)?shù)的知識概念
一、分?jǐn)?shù)的相關(guān)名稱。
(1)什么是分?jǐn)?shù)?把單位1 平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。
(2)什么是分?jǐn)?shù)線?在分?jǐn)?shù)里中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線。
(3)什么是分母?分?jǐn)?shù)線下面的部分叫分母。
(4)什么是分子?分?jǐn)?shù)線上面的部分叫分子。
(5)什么是分?jǐn)?shù)單位?把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份叫分?jǐn)?shù)單位。
二、怎么比較分?jǐn)?shù)大小?
(1)分母相同的兩個分?jǐn)?shù)，分子大的'分?jǐn)?shù)比較大。
(2)分子相同的兩個分?jǐn)?shù)，分母小的分子比較大。
三、分?jǐn)?shù)的分類。
(3)什么是真分?jǐn)?shù)?分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)。
(4)什么是假分?jǐn)?shù)?分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)。
(5)什么是帶分?jǐn)?shù)?由整分?jǐn)?shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)通常叫帶分?jǐn)?shù)。
四、什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0 除外)，分?jǐn)?shù)大小不變，這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
五、約分和通分。
(1)什么是約分?把一個分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的數(shù)叫做約分。
(2)什么是通分?把兩個或兩個以上的異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。
(2)什么是最簡分?jǐn)?shù)?分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡分?jǐn)?shù)。
關(guān)于分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)日記：我學(xué)會了分?jǐn)?shù)
上個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。老師告訴我們，分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，媽媽為了加深我對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，還做了一張餅，并且用刀把它平均切成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅，這就是張老師在課堂上講的分?jǐn)?shù)的加減了。當(dāng)然，我們現(xiàn)在還只學(xué)會分母相同時的加減，分母不相同也可以加減，只不過我們現(xiàn)在還沒學(xué)到。我還學(xué)會了比較分?jǐn)?shù)的大小，張老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。
學(xué)會了分?jǐn)?shù)的知識，對我們?nèi)粘Ｉ畹膸椭€真不少呢，不信您瞧：今天，我們一家人去肯德基吃全家套餐。 到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個雞腿，爸爸首先向我“發(fā)難”了，對我說：“今天的雞腿由你來分，前提是必須分得公平。”我偷笑了想：哼!老爸你也太小瞧我了，分得公平，不就是平均分嗎?這時，我想起除法12÷3=4。我給爸爸媽媽每人四個雞腿，爸爸媽媽看著我的“答案”，滿意地點點頭，于是我們一家人就開始“狼吞虎咽”起來了，不一會兒，我的雞腿就被我一掃而光了，我后來又吃了老媽的2個雞腿，爸爸的1個雞腿，還沒等到我享受“酒足飯飽”的愉悅呢，老媽又開始發(fā)話了：“寶貝，你今天吃了這么多雞腿，可不能白吃哦，我來問問你，你今天一共吃了幾分之幾?回答正確就算過關(guān)，回答不正確，這頓算你買單，錢從你以后的零花錢里扣。”這可不是鬧著玩兒的，這頓怎么的也要一百多塊吧，要是都從我的零花錢里扣的話，天啦，猴年馬月才能扣完啊，這種賠錢買賣不能做啊，于是我認(rèn)真地思考了半天，回答道：“我吃了7/12。”從爸媽那贊許的表情中我知道我回答對了。
幸運啊，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識，可以正確回答問題了，以后吃起肯德基來也可以“高枕無憂”了。真是應(yīng)了張老師那句話：生活中只要留心，處處都是數(shù)學(xué)知識。
數(shù)學(xué)故事：分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)
上個星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來加減呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分?jǐn)?shù)在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。
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