引言：《白雪歌送武判官歸京》是邊塞詩中的奇文，也是送別詩中的名篇。里面有著奇美的西北邊塞風光，蘊含著作者復雜的思想情感。下面就是小編整理的《白雪歌送武判官歸京》學案及詩意賞讀，歡迎大家閱讀!

　　《白雪歌送武判官歸京》學案

　　學習目標

　　1.理解詩歌的內容，特別是其中的重點字詞。

　　2.理解作品中千古傳誦句子的哲理。

　　自學重點：朗讀詩篇、了解詩意、體會詩情。

　　自學難點：品味詩歌語言的精妙

　　課時安排：1課時

　　自學設想：

　　自學中可按照"讀--背--品 "的順序進行。

　　自主學習：

　　一、作者及題解

　　1.解題——從詩題中能看出這首詩寫了哪些內容?

　　詠雪、送別。詩的前半部分是詠雪，后半部分寫送別，同時在送別中進一步描寫雪景。這是一首雪中送別詩。

　　2.作者簡介：

　　岑參(715-770)，荊州江陵(今屬湖北)人，其詩風格雄渾，意想新奇，色彩瑰麗，尤以邊塞詩名世，與高適同為盛唐邊塞詩派代表。有《岑嘉州集》，《全唐詩》存詩四卷。

　　3.時代背景：

　　唐玄宗天寶十三年( 754 )，岑參再度出塞，充任安西北庭節度使封常清的判官。同任判官的武某歸京， 岑參便寫下了這首詠雪送別之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官歸京”點明本詩是一首雪中送別詩。作者岑參(715—770)，江陵(今湖北荊州)人，唐代著名“邊塞詩人”，與高適并稱為“高岑”。

　　二、字詞積累：

　　1.給加點的字注音或給拼音寫漢字。

　　岑參( ) 狐qiú( ) 錦衾( ) hàn( )海 ...

　　風cha( ) 飲歸客( ) 冷難著( ) lán( )干 ..

　　2.解釋下列句子中劃線的詞語。

　　①胡天八月即飛雪_________ ②將軍角弓不得控__________ .③風掣紅旗凍不翻_________ ④去時雪滿天山路____________ ..

　　三、課堂探究

　　1.學生誦讀，理清思路：全詩可以分幾層?內容分別是什么?

　　2.第一、二句中的“卷”、“折”、“即”、“飛”三個字有何表達作用?

　　3.賞析名句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”：

　　(1)這個比喻的本體是什么?喻體是什么?為什么會感到這比喻新穎貼切?

　　(2)為什么說“忽如”二字寫得甚妙?

　　4.五、六句中“散”、“濕”有何表達作用?這兩句寫了怎樣的一種氣候?

　　5.七、八兩句運用什么修辭手法?

　　6.九、十兩句在結構上起什么作用?“愁云??凝”運用什么修辭手法，有什么作用?一個“愁”一個“慘”透露了作者怎樣一種心境?

　　7.十五、十六句中“雪地空留”四字抒發了作者怎樣的一種復雜情感?

　　小結：全詩以雪為抒情線索，描繪了一幅塞外風雪送客圖。詩的開頭從“飛雪”入手，在讀者面前呈現出一幅戍邊將士苦寒的情景，接著，詩人以形象的筆觸，描繪了西北邊塞一幅愁云慘淡的風雪送客圖。詩人寓情于景，含蓄地抒發了因朋友返京而產生的無限惆悵之情。

　　課后鞏固練習

　　1.名句填寫

　　(1)本文詠雪的千古名句是 。

　　(2)本文寫天氣奇寒的句子是 ： 。

　　(3)本文給人留下回味的句子是 ： 。

　　(4)本文中的過渡句是 。

　　2.拓展延伸

　　《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春》詩人所表達的思想感情有什么不同?

　　3. 關于描寫雪的詩句積累:

　　梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧梅坡)

　　雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷(呂本中)

　　墻角數枝梅，凌寒獨自開;遙知不是雪，為有暗香來(王安石) 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫)

　　草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。(王維)

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 (柳宗元)