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010在線為您甄選多篇描寫(xiě)歸園田居其五說(shuō)課稿,歸園田居其五說(shuō)課稿精選,歸園田居其五說(shuō)課稿大全，有議論，敘事 ，想象等形式。文章字?jǐn)?shù)有400字、600字、800字....緩存時(shí)間： 2021-08-31
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歸園田居擴(kuò)寫(xiě)(一)厭倦了爾虞我詐的官場(chǎng)，受不了陽(yáng)奉陰違的虛假，于是，我毅然中斷了我的仕途。我在山林中覓了一所茅屋開(kāi)始了我全新的生活。沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，很快我就陷入了衣不蔽體，食不裹腹的日子，晃晃手中的空酒壺，我知道...
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飲酒————陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。飲酒是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫(xiě)成的一組五言古詩(shī)，為酒后高興之作，大多直抒胸...
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一、選擇題1、加線的字讀音正確的一項(xiàng)是（ ）A．迢迢（tiáo） 擢拔（zhuó） 札記（zhá） 機(jī)杼（shǖ）B．掇拾（duō） 阡陌（m） 三匝（zā） 吐哺（pǔ）C．翩躚（xi...
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教學(xué)目的：1、 進(jìn)一步了解詩(shī)歌朗讀的技巧，并運(yùn)用朗讀知識(shí)反復(fù)詠?zhàn)x五首詩(shī)歌2、 通過(guò)對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的品味欣賞，體會(huì)作者的思想感情3、 通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的推敲，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力，理解詩(shī)歌所描繪的意境，提高學(xué)生的想象能力和...
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少①無(wú)適②俗③韻④，性⑤本愛(ài)丘山⑥。（我少年時(shí)就沒(méi)有迎合世俗的興趣，天性原本熱愛(ài)山川田野。①少：指少年時(shí)代。②適：適應(yīng)，適合。③俗：世俗、社會(huì)風(fēng)氣。④韻：本性、氣質(zhì)。⑤性：天性，本性。⑥丘山：指田園、大自然。）...
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教學(xué)目的：1、 進(jìn)一步了解詩(shī)歌朗讀的技巧，并運(yùn)用朗讀知識(shí)反復(fù)詠?zhàn)x五首詩(shī)歌2、 通過(guò)對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的品味欣賞，體會(huì)作者的思想感情3、 通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的推敲，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力，理解詩(shī)歌所描繪的意境，提高學(xué)生的想象能力和...
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歸園田居（其三）——陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。【譯文】南山下有我種的豆地，雜草叢生而豆苗卻稀少。早晨起來(lái)到地里清除雜草，傍晚頂著月色扛...
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教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)。品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。課時(shí)安排兩課時(shí)。課前準(zhǔn)備。學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)查找...
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少①無(wú)適②俗③韻④，性⑤本愛(ài)丘山⑥。（我少年時(shí)就沒(méi)有迎合世俗的興趣，天性原本熱愛(ài)山川田野。①少：指少年時(shí)代。②適：適應(yīng)，適合。③俗：世俗、社會(huì)風(fēng)氣。④韻：本性、氣質(zhì)。⑤性：天性，本性。⑥丘山：指田園、大自然。）...
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（一）這是一節(jié)關(guān)于陶淵明的田園山水詩(shī)的講析課，我在上課過(guò)程中沒(méi)有就詩(shī)論詩(shī)，而是從“真”的審美上居高臨下地使學(xué)生明白《歸園田居》的思想。（二）師：初中學(xué)過(guò)《桃花源記》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)桃花源是個(gè)什么樣的地方？（生七嘴八舌...
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一架木琴，一壺濁酒，一支毛筆，一方硯臺(tái)，一塊農(nóng)田。——題記明月高懸如明鏡高掛，照亮意愿高飛無(wú)違。獨(dú)自徘徊在林間小路上，雜草叢生，但卻無(wú)法雜亂我的心境。早上，半露晨曦時(shí)，便出門(mén)打理，到了現(xiàn)在，才扛鋤而歸。我并不覺(jué)...
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陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生，潯陽(yáng)柴桑（今江西省九江市）人。下面是小編為你帶來(lái)的陶淵明《歸園田居·其三》原文·翻譯·賞析 ，歡迎閱讀。歸園田居(其三)原文：陶淵明種豆南山...
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陶淵明，出身于破落仕宦家庭。曾祖父陶侃，是東晉開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝姽︼@著，官至大司馬，都督八州軍事，荊、江二州刺史、封長(zhǎng)沙郡公。祖父陶茂、父親陶逸都作過(guò)太守。小編精心為你整理了《歸園田居》有感，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。...
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《歸園田居 其三》種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。作品賞析【注釋】南山：指江西廬山。晨興：早上起床。興，起。理荒穢：除雜草。理，整頓。穢，田間雜草。...
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《同張明府碧溪贈(zèng)答》別業(yè)聞新制，同聲和者多。還看碧溪答，不羨綠珠歌。自有陽(yáng)臺(tái)女，朝朝拾翠過(guò)。舞庭鋪錦繡，妝牖閉藤蘿。秩滿休閑日，春余景色和。仙鳧能作伴，羅襪共凌波。別島尋花樂(lè)，回潭折芰荷。更憐斜日照，紅粉艷青娥...
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【課程分析】這個(gè)單元的詩(shī)歌可以說(shuō)是高中學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第一階段。單元內(nèi)容包括：《<詩(shī)經(jīng)>兩首》、《離騷》、《孔雀東南飛》、《詩(shī)三首》。按照詩(shī)歌發(fā)展的歷程漢魏晉五言詩(shī)這部分的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了《詩(shī)經(jīng)》和《離...
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種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。《歸園田居》其三全文翻譯：南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長(zhǎng)得很稀。清晨我下地松土除草，星月下我扛著鋤頭回家歇息...
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陶淵明一、導(dǎo)入。陶淵明可算是我國(guó)詩(shī)歌史上第一位田園詩(shī)人，因?yàn)樗麑?xiě)出了大量歌頌田園風(fēng)光和農(nóng)村生活的詩(shī)篇。他做過(guò)幾任小官，41歲那年辭官而歸，從此住在農(nóng)村，親自參加田間勞動(dòng)，直至63歲去世。這首濤是他辭官的第二年寫(xiě)的，...
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（一）這是一節(jié)關(guān)于陶淵明的田園山水詩(shī)的講析課，我在上課過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有就詩(shī)論詩(shī)，而是從“真”的審美上居高臨下地使學(xué)生明白《歸園田居》的思想。（二）師：初中學(xué)過(guò)《桃花源記》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)桃花源是個(gè)什么樣的地方？（生七嘴八...
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《歸園田居》其一描寫(xiě)園田風(fēng)光運(yùn)用白描手法遠(yuǎn)近景相交，有聲有色。【教學(xué)目標(biāo)】感受作者的隱士情懷，領(lǐng)悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流合污，...