篇一：學校行政管理工作總結(jié)

　　2018年是我校深入實施“十五”規(guī)劃目標關(guān)鍵的一年，在這一年里，我校繼續(xù)堅持全面貫徹黨的教育方針，全面學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的十六大精神，不斷深化教育改革，繼續(xù)致力于“提高質(zhì)量、提高檔次、提高地位”，進一步促進學校向教學研究型大學的轉(zhuǎn)變。全校教職工立足創(chuàng)新、奮發(fā)努力，完成了全年工作目標，在許多方面取得明顯突破和進展。

一、“十五”規(guī)劃執(zhí)行良好，管理質(zhì)量體系建設(shè)進展順利，管理體制和辦學體制改革穩(wěn)步推進。

（一）認真實施“十五”規(guī)劃。

　　2018年度，學校新設(shè)專業(yè)比計劃多出2個，校級重點建設(shè)專業(yè)與規(guī)劃基本持平，建筑學提前3年，物理學推遲1年。校本部學生規(guī)模中，本科生招生人數(shù)超規(guī)劃1008人，在校生超規(guī)劃1163人。優(yōu)秀課程和優(yōu)秀教材建設(shè)項目遠遠超出規(guī)劃數(shù)。省級重點學科的建設(shè)與規(guī)劃基本相符，市級重點學科的建設(shè)與規(guī)劃稍顯脫節(jié)。校園基本建設(shè)的面積和投資金額遠超規(guī)劃數(shù)，個別工程的建設(shè)周期因故延緩。

（二）組織開展管理工作質(zhì)量體系建設(shè)。

　　制定了關(guān)于加強學校管理工作的若干意見，堅持不懈地推行和落實機關(guān)職能部門的目標管理責任制，實行中層干部工作日志、部門年度工作總結(jié)、工作計劃、部門工作周歷、部門業(yè)務(wù)考核指標體系以及部門工作考核等一系列管理工作制度，加強了管理工作的前瞻性、計劃性，形成了比較規(guī)范的管理工作質(zhì)量體系。舉辦了9次管理知識專題講座，講授管理學基本知識、高等教育法律法規(guī)、高等教育管理學、高校公文辦理以及高校教學、科研、人事管理等基本知識，有183名管理人員參加了培訓(xùn)。

（三）積極推進管理體制改革。

　　在前期廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織起草了關(guān)于進一步推進校、院兩級管理體制改革的若干意見和教學、科研、人事、學生、財務(wù)、總務(wù)、設(shè)備、保衛(wèi)等方面的校、院兩級管理實施辦法，修訂了寧波大學學院管理辦法、校院兩級機構(gòu)設(shè)置和定編辦法、崗位津貼實施辦法，制訂了學院目標管理責任制實施辦法。統(tǒng)一思想，提高認識，充分調(diào)動廣大教職工投身改革的積極性和主動性，工作中發(fā)揚民主，力求校務(wù)公開，召開了“雙代會”，組織多次、多輪的征求意見會、座談會，進行動員，多渠道聽取各層面代表的意見和建議。這項改革以財權(quán)下放為龍頭、以指標考核為導(dǎo)向、以效益提高為目標、以學校調(diào)控為保障，旨在通過政策導(dǎo)向，調(diào)動校、院兩級的辦學積極性，促進學院逐步建成相對獨立的辦學實體，實現(xiàn)學院自我發(fā)展、自我約束、自我平衡的良性運行機制，從而更快地推動學校的建設(shè)和發(fā)展。與管理體制改革相關(guān)的政策性文件已準備就緒，改革的思想進一步確立，改革將付諸實施。

（四）努力促進辦學體制改革

　　以我校為主體的寧波市高教園區(qū)（北區(qū)）的建設(shè)全面啟動。2018年秋季，職教學院實驗樓和學生村主體工程項目克服重重困難，趕進度，抓質(zhì)量，終于按計劃順利完成。首批3888名學生入住北區(qū)學生村，這不僅拓展了我校的辦學空間，也使得整個高教園區(qū)（北區(qū)）的建設(shè)和發(fā)展有了一個良好的開端。為充分發(fā)揮學校的辦學優(yōu)勢，實現(xiàn)職業(yè)教育資源的有效整合和綜合利用，由我校與市教育局、鎮(zhèn)海區(qū)等單位發(fā)起并得到市政府同意的職教學院改制分立工作開局良好，年內(nèi)已接受省教育廳組織的專家組的實地

　　考察和評議，申報工作進展順利。

二、教學評估工作深入認真，教學改革和教學建設(shè)得到加強，招生規(guī)模得到控制。

（一）教學評估工作全面開展。

　　2018年，按照教育部頒布的本科教學隨機性水平評估方案的具體要求，全校上下齊心協(xié)力，全員參與，從起草評估意見、方案，成立評估工作機構(gòu)，建立評估工作網(wǎng)站，開展自查，到組織校內(nèi)專家評估，找差距、定措施、搞整改、抓落實，最后完成了自評報告、自評結(jié)果及依據(jù)、狀態(tài)數(shù)據(jù)、特色項目等評估材料。按照評估指標體系的要求，匯總了學校最近三年教學管理的大量數(shù)據(jù)，收集整理了最近三年的原始資料與檔案，裝訂檔案200多冊，較好地完成了自評工作，受到省教育廳的高度評價，為明年接受省教育廳和教育部的評估、實現(xiàn)“確保優(yōu)秀”的目標打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）教學改革和建設(shè)得到加強。

　　專業(yè)、課程、教材三大建設(shè)繼續(xù)推進，新設(shè)了環(huán)境工程等5個專業(yè)和1個第二學士學位專業(yè)，評定了7個校級重點建設(shè)專業(yè)，評出5個校級重點專業(yè)，獲評省高校重點建設(shè)專業(yè)9個；對7門校級優(yōu)秀課程進行了驗收，4門獲得通過；推薦5種教材申報“十五”國家級規(guī)劃教材，1種列入規(guī)劃，推薦5種教材參加全國優(yōu)秀教材獎評審，推薦18種教材參加省重點建設(shè)教材評審，組織了校級優(yōu)秀教材獎評審，新立校優(yōu)秀教材建設(shè)項目2項。教學研究工作成效凸顯，全校有77個教研項目參加校級教研項目的立項評審，新立重點課題17項，一般課題19項，CAI課件11項；立項獲得市教育規(guī)劃課題8項，省教育規(guī)劃年度課題2項、重點課題1項，國家教育規(guī)劃課題1項，省高等教育學會課題11項，中國高等教育學會課題2項；有33項校教學研究課題、4項市教育規(guī)劃課題、1項省教育規(guī)劃課題結(jié)題；組織了校教學成果獎和優(yōu)秀教學軟件獎的評審，評出教學成果一等獎7項，二等獎10項，評出優(yōu)秀教學軟件一等獎2項，二等獎3項，三等獎7項。學科競賽成績良好，我校獲全國大學生數(shù)學建模競賽國家一等獎1個，二等獎1個，省級二等獎3個，三等獎3個；組織了學校首屆大學生多媒體作品設(shè)計競賽和首屆大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽，并積極參加全省大學生機械設(shè)計競賽和數(shù)學競賽等。加強實踐基地的投入與管理，檢查評估了2個實習基地，投入95萬元建設(shè)了4個校內(nèi)實習基地。教學質(zhì)量評價體系和校、院兩級教學督導(dǎo)工作不斷完善。教學管理制度建設(shè)更加完善，教務(wù)管理工作效率明顯提高。考研工作得到加強，學生考研報考率創(chuàng)歷史新高。