光陰似箭，日月如梭。轉眼間xxxx——xxxx年度已經過去，回顧一年來繁忙而充實的的心育組活動，本校主要做了以下幾方面工作。

　　首先學期初，根據區心育中心組和本校德育處工作計劃制訂相應的學校心育計劃。并根據計劃，努力實施各項工作。九月，參加心育組第一次會議，接受小學中心組心理健康老師參加的上課比賽任務。在無教材的情況下，根據本校實際情況在校內進行多次試上，反復修改教案。11月份，陳寶珍老師參加了在黃橋小學舉行的區級比賽，《控制壞情緒 擁有好心情》獲得了第五屆心理健康優質課間課評比三等獎。教案也在區級刊物上結集發表。 11月底，又帶領本校的心育老師觀摩了蘇州市心育課評比，收獲頗豐。

　　其次，本校心理咨詢室積極關注三級心理健康教育網絡，重點做好第二級心理監護工作。期初認真做好一年級新生的心理檔案建立工作。一年級薛紅等八位班主任認真填寫檔案資料，為此付出了不懈努力。本學年，本校召開了一、二、五、六年級學生家長會。在家長會上，心理健康老師充分利用機會與家長溝通，滲透心理指導內容，二年級心理老師周雪娟作了《等一會兒，聰聰》的心育講座，博得家長的陣陣喝彩，不少家長有種茅塞頓開的感覺。一年級家長對心理老師的講座《幼升小入學培訓》感悟頗多。六年級家長會更是精彩紛呈，有中學老師的熱情參與，有家長代表的熱烈發言，更有學生代表的離別感恩——《我們長大了》。令人難忘的是個別家長聽了自己孩子《爸爸，請聽我說》的發言后，流下了感動的淚水。這是心與心額交流，這是心與心的碰撞。學校除了利用家長學校開展各種心理活動，還利用國旗下講話、板報、櫥窗、手抄報等多種渠道宣傳心理健康常識。