有關地理教學總結錦集五篇

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的地理教學總結5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

地理教學總結 篇1

　　這個學期我教初三年級4個班的地理課，這是一個很艱巨的任務，時間過的真快，轉眼本學期又要結束了。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

　　一、認真備課

　　不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生本事的培養，把傳受知識、技能和發展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。

　　根據學生的特點，用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的進取性和對知識的理解力，提高教學效果。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，異常是在復習階段，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

地理教學總結 篇2

　　曲阜市實驗中學中學20xx--20xx學年度第二學期

　　地理備課組教育教學工作總結

　　本學期我校地理教育教學工作七年級有呂敬玲、孫賓和蔣德旺三位教師擔任，工作總結。三人能認真、及時、高質量地完成學校、教研組布置的各項工作，積極、主動、創造性地開展備課組工作。

　　一、教研活動

　　1、備課組工作有計劃、有重點、能落實。我們每星期一都能在實驗室進行教研活動并有活動記錄，能積極參加市教研活動。由于我們三人開展活動比較方便，除了有規定時間、地點、內容、主講人活動外，有時在辦公室或碰頭時也會把自己教學中的問題、好的點子拿出來討論，交流、分享。

　　2、本學期重點深入研究了"自主學習，三三達標"課題的有關問題，形成了新授課、復習課及講評課的課堂基本模式，工作總結《工作總結》。

　　二、教學工作

　　1、認真分析，積極制定切實可行的學期教學計劃。

　　在《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下，對學生上學期的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教學進度、教學重點。

　　2、認真備課、上課。

　　一堂好課，前提在于備課的質量好與壞。"向四十五分鐘要質量"，離不開對教材的研究、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好的教學奠定了基礎。

　　精講精練抓提高。教學中我們力爭做到了精講，結合學生的生活實際，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。

　　地圖訓練抓能力。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。從一開始我們就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。教學中指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

　　三、教學質量與競賽

　　1、課堂上年級教學秩序、教學質量穩定，能逐步培養學生對地理學科的興趣。

　　2、完成了本學期學案的修改工作。

　　3、接待濟寧市教研室跟蹤督導聽課，效果良好。

　　4在濟寧"高效地理課堂"研討會上代表曲阜市地理教研室做典型發言。

　　5、完成兩個課題的材料上交工作。

　　6、完成一次地理實踐活動

地理教學總結 篇3

　　一學期轉眼已接近尾聲，本學期我擔任七年級的地理教學工作，本學期時間短，任務重。在教學過程中，讓學生對地理知識有了初步的認識，并逐步產生了興趣。主要讓學生開始學習并了解到了地球和地圖知識，陸地和海洋知識，天氣和氣候知識，居民和聚落知識，發展與合作等自然地理知識。使學生認識到學習地理與生活的關系，認識到學習地理的重要性。在我的指導下，地理教學也取得了必須的成績。但也有不足，為了利于今后地理的教學，現將本學期地理教學工作總結如下：

　　首先，讓學生從思想上認識到學習地理是認識世界的基礎，學生渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，經過其他學科，經過地理提高自我認知，從而讓學生在德，智，體等各方面得到發展，培培養學生有夢想，有抱負，有職責感的一代新人。在新的課程標準指引下，培養學生樹立探索自然的信念。

　　其次，在教學中，讓學生樹立了可持續發展的觀念，讓學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類在利用時，必須遵循自然規律，就能促進社會的發展和提高。利用不當時，則會出現生態平衡遭到破壞，環境被污染等危及到人類生存的問題，這樣就體現了教育是面向全體學生，樹立他們的職責感，使命感，和合理利用和保護自然環境。

　　在今后的教學工作中，還應取迪學生的智慧，促進學生進取參加社會實踐活動的意識。在教學時，我注意學生智能的發展，注意地理知識的.聯系生活實際，為學生參加社會實踐活動打下了堅實的基礎，讓學生更多地了解自然現象，社會現象，國際事務及學生生活等方面與地理教學資料有關的事例，增強了學生的知識面，同時也擴大了學生的視野，培養學生愛國主義精神。從人口一課學習，讓學生了解我國人口眾多，人均資源少的現狀，以及我國實行的人口政策和世界發達國家的人口政策的不一樣進行比較，培養學生正確的人口觀，資源觀，來看待我國目前在世界經濟發展狀況，從而激發他們努力向上，樂觀和拼搏精神，來努力學習。

　　總之，本學期地理教學就是以以上思路具體工作的，學生也取得了必須成績，可是也有不足，沒有很好和差生溝通交流，導致本學期個別學生地理成績不夢想，下學期，我將嚴格要求，和學生共同努力，爭取更大提高。