區(qū)教育局人事聘任的工作總結(jié)

　　根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校xx年暑假人事制度改革的成功經(jīng)驗(yàn)，我校于二0**年七月六日至八月二十六日進(jìn)行了20**年人事聘任工作，聘任工作圓滿完成。

　　首先，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)學(xué)校的人事制度改革工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《臨淄八中二0一0年人事制度改革方案（討論稿）》，廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)，并在征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)方案進(jìn)行了兩次大的修改，最后召開(kāi)全體教職工大會(huì)，表決通過(guò)了該方案。

　　其次，我校的二0一0年人事制度改革，發(fā)動(dòng)時(shí)間早，組織學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確了對(duì)方案的認(rèn)識(shí)和進(jìn)行人事制度改革的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，廣大教師支持這項(xiàng)工作，并積極參與到人事制度改革工作中，確保了這項(xiàng)工作圓滿順利的完成。

　　我校本次人事制度改革共分兩大內(nèi)容，三個(gè)階段。一是繼續(xù)實(shí)施了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，二是繼續(xù)實(shí)施教職工定崗定責(zé)，雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗。第一階段是中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。符合競(jìng)聘條件的教職工向?qū)W校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申請(qǐng)，并采取口頭答辯等形式，在全體教職工大會(huì)上闡述自己的綜合優(yōu)勢(shì)和管理思路，全體教職工做評(píng)委，依據(jù)競(jìng)聘者的陳述及工作態(tài)度和能力，投票選出了九名青年教師組成新一屆學(xué)校處室中層干部。第二階段，于七月六日實(shí)施了教職工崗位聘任的首次聘任。學(xué)校在確立了各級(jí)部主任后，級(jí)部主任聘任助理和三名把關(guān)教師，組成了五人級(jí)部二級(jí)聘任小組，按照初四優(yōu)先的原則，聘出了各級(jí)部崗位人數(shù)的80%。第三階段，于八月二十六日完成了剩余崗位的聘任。教師首聘80%的崗位，經(jīng)學(xué)校聘任委員會(huì)依據(jù)各年級(jí)應(yīng)配備崗位數(shù)和各學(xué)科需要崗位數(shù)計(jì)算后向全體教師公布。首聘各級(jí)部不能突破所設(shè)崗位數(shù)，要求各聘任小組要充分參考教職工年度考核成績(jī)和工作態(tài)度，考核成績(jī)位于前60%的教職工原則上在首聘時(shí)必須聘任。所設(shè)崗位全部聘完后未上崗的教師由學(xué)校聘任委員會(huì)依據(jù)其原任教學(xué)科和專業(yè)特長(zhǎng)安排轉(zhuǎn)崗。整個(gè)聘任過(guò)程由于準(zhǔn)備充分，操作嚴(yán)謹(jǐn)，公開(kāi)透明，教職工積極參與，因此取得了圓滿成功。

　　待崗教師的產(chǎn)生采取了依據(jù)教職工年度考核成績(jī)，考核位于后15%而在教職工崗位聘任未被首次聘任的教師，由全體教師進(jìn)行投票評(píng)議來(lái)確定產(chǎn)生。待崗教師確定后，學(xué)校與其進(jìn)行了思想交流，該教師心態(tài)比較端正，能正確面對(duì)評(píng)議結(jié)果，并從自身找出了存在的問(wèn)題，重新上崗后，工作積極性很高，工作成效較明顯。

　　回顧我校0八年人事制度改革的整個(gè)過(guò)程，我們認(rèn)為取得圓滿成功的主要原因有以下三點(diǎn)：一是宣傳發(fā)動(dòng)早，準(zhǔn)備充分，教師認(rèn)識(shí)到位是關(guān)鍵；二是充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見(jiàn)，不斷完善方案，指標(biāo)公開(kāi)，程序透明是保障。三是全員參與，公平、公正、公開(kāi)是根本。存在的問(wèn)題主要是在聘任過(guò)程中學(xué)校聘任委員會(huì)的調(diào)控力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，存在個(gè)別級(jí)部年齡偏大的教師人數(shù)相對(duì)多一些，在班主任安排上出現(xiàn)被動(dòng)的局面。我們將總結(jié)今年聘任工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提前著手研究0九年的人事制度改革，充分發(fā)揮這一杠桿的撬動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情和積極性，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造臨淄八中單元組管理品牌而努力。

　　一、在政治上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把自己的思想統(tǒng)一到局的決策上來(lái)。廉潔自律，克己奉公，自覺(jué)樹(shù)立人事干部“公道正派”的良好形象。

　　二、扎扎實(shí)實(shí)做好工資統(tǒng)計(jì)工作。部署并完成了全局職工xx年7月調(diào)整工資標(biāo)準(zhǔn)和10月正常晉升工資檔次以及離退休人員增加離退休費(fèi)工作，填寫(xiě)個(gè)人調(diào)標(biāo)晉檔審批表600多份存檔；上報(bào)xx年各種工資、干部年報(bào)；完成xx年勞動(dòng)年審、殘疾人就業(yè)年審；下達(dá)各局屬各單位xx年工資計(jì)劃；清理清退在用合同工臨時(shí)工；及時(shí)維護(hù)人事工資管理信息系統(tǒng)。將手中負(fù)責(zé)的工資統(tǒng)計(jì)工作全面、清楚、毫無(wú)差錯(cuò)地交給處內(nèi)接管的同志。

　　三、大膽加強(qiáng)船員管理工作。本人3月份具體負(fù)責(zé)船員管理后，積極走訪海事局、各船員培訓(xùn)單位，搞清楚各種辦事程序，仔細(xì)學(xué)習(xí)船員管理的有關(guān)法律法規(guī)、政策性文件，深入船員中了解、熟悉情況，很快進(jìn)入角色。加強(qiáng)船員管理的基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步完善船員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，不斷提高船員管理水平和工作效率。加強(qiáng)船員證書(shū)管理，整理船員各類證書(shū)，及時(shí)辦理36本到期船員服務(wù)簿的年審，建立船員證書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)船員證書(shū)管理的信息化、規(guī)范化。清理船員假期，嚴(yán)格船員假期管理，周密安排、認(rèn)真組織船員休假。為安排更多人員休假，壓縮船舶靠泊碼頭人員的編制，由原來(lái)的26人減少到22人，船返港后，及時(shí)安排人員休假，全年共安排休假72人次，休去假期近5000天。嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)做好四條船海上生產(chǎn)人員的調(diào)配工作。在從控制出海人員編制的原則下，全年完成四條船19個(gè)航次的出海人員調(diào)配工作。

　　四、踏踏實(shí)實(shí)當(dāng)好助手。作為副手，在擺正自己位置的基礎(chǔ)上，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡力，協(xié)助處長(zhǎng)做好處里的各項(xiàng)工作，當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)的參謀。協(xié)助制定《崗位管理實(shí)施辦法》及細(xì)則，起動(dòng)并完成我局今年的崗位管理改革工作。

　　五、10月份以來(lái)，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排，本人主持人事處的工作。在局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全處人員，克服人員減少的困難，理順管理關(guān)系，保證了人事處各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。本人具體做的工作主要為：完成了局機(jī)關(guān)及附屬單位改革人員調(diào)整分流工作；完成了局機(jī)關(guān)及附屬單位、船隊(duì)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工人技術(shù)等級(jí)職務(wù)的重新聘任工作；人員的調(diào)整分流工作；修改、完善我處質(zhì)量管理體系文件，并順利通過(guò)換證審核；制定我局xx年畢業(yè)生需求計(jì)劃、學(xué)歷培訓(xùn)計(jì)劃；布置 xx年年度考核工作。

　　2018年，在縣委、縣政府XX縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局始終將人才工作作為全局工作的重中之重和實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要工作，本著“引得來(lái)、用得好、留得住、干勁足”和“不求所有但求所用”、“引進(jìn)外來(lái)人才培養(yǎng)本土人才”相結(jié)合的工作思路，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為總抓手，以“人才強(qiáng)縣”為總戰(zhàn)略，從大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院建設(shè)、引進(jìn)和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才著手，為全縣科技創(chuàng)新提供堅(jiān)強(qiáng)的智力支持，促進(jìn)全縣人才工作健康持續(xù)發(fā)展。