幼兒園園務管理學期總結范文精選

幼兒園園務管理學期總結范文

　　本學期緊緊圍繞教育局今年的工作重點和托幼辦的會議精神，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，繼續以三年規劃為指引，不斷強化內部管理，加強師資隊伍建設，不斷開拓進取，使保教質量、服務質量上了新臺階，努力完善園本藝術教育特色，各項工作齊頭并進，出色完成本學期的各項工作。具體總結如下：

一、保教工作

（一）、拓展研究途徑，完善園本課程。

　　豐富的教學研究途徑，切實提高了教師實施課程的能力，教師在不斷成長的過程中，為園本課程積累了優質的活動方案，完善了幼兒園的園本課程。

　　1）教學研究課，提高教師教育教學能力。以幼兒主題背景下的藝術活動為主要研究內容，由教師自主選材、實踐。通過活動后園內同行的互聽、互評，執教者的反思、再實踐，使教師在藝術教育中的經驗水平得到顯著提高。

　　2）教研組推優，促進教師團隊教研合力。教研組推優活動月以教研組為單位，以全命題或半命題等方式，開展同課異構活動。執教者集體討論生成活動方案，教學方法整合全組智慧。通過三個教研組的良性競爭，促進教研組團隊研究能力的同時，形成了幼兒園的優質方案。

　　3）教學匯報，促進0年新教師專業成長。幼兒園以磨課為途徑，以匯報為形式，加強了新教師的月教學匯報活動，從活動中我們可以看到，新教師能逐步將理論運用到實踐中，駕馭課堂的能力也在不斷提高。

　　4）教學展示，加快1——5年青年教師的成長，為他們搭建了教學展示的舞臺，通過自主申報，自定內容，在教學展示中，提高其基本素養，增強新教師的反思重建意識、日常滲透意識，讓青年教師在展示教學實踐中得以成長、進步。

　　5）教學比武，促進園青年教師向骨干教師成長，為青年教師的個性發展提供平臺。比武的內容分活動方案評比、教學實踐與現場說課三個環節。有效地推動教師教學設計能力、教學靈活調控能力、反思能力的提高。

　　6）教學輻射：高級教師研修班對學期研究重點進行交流展示輻射，通過課程反饋對照標準尋找最薄弱環節——自主游戲。召開座談會、交流會統一思想，統一認識。由高級教師引領，從環境創設、材料提供、教師觀察與指導等進行研究，并以教學輻射的形式向全園教師進行展示、推廣，使青年教師少走彎路。

（二）、實施科教合一，提升辦園品位。 1）龍頭課題引領，打造藝術特色。以區級重點課題《生活藝術化，藝術游戲

　　化——幼兒園藝術教育的實踐研究》為引領，以藝術教育為研究重點，充分挖掘幼兒一日生活中的藝術內容，以游戲化的手段，讓孩子以愉悅的'心態去接觸藝術，以自主選擇的方式探索藝術活動，鼓勵孩子運用多種方式，積極的、有個性的、創造性的表達和表現，充分展示自己的藝術才能，促進孩子創造想象能力的發展。

　　2）深化課例研究，轉化教學行為。為了使研究更有效，細化了研究的內容，

　　通過小、中、大三個教研組落實。其中大班《優化大班幼兒集體音樂欣賞活動設計的實踐與研究》的子課題研究被立項為市級課題。通過研究和實踐，使教師們積累了藝術活動開展的策略，通過梳理、總結有效地轉變了教師的教育教學行為。

二、衛生保健 （一）健全管理網絡，完善衛生保健制度。建立園長領導——總務主任把關——保健老師負責——全體教工實施的縱向組織管理形態。構建了由保健老師引領的“保育組”、“營養組”為單位的組織管理網絡，明確了各人員的職責，形成了岳幼一日生活制度、兒童健康體檢制度、體弱兒管理等20多項制度，修訂并完善了岳幼飲食飲水制度、岳幼通風與消毒制度、全日醫學觀察制度，使我園的衛生保健工作更加有序和有效。

（二）、拓展活動途徑，形成健康教育特色 我園根據宣教對象的不同，運用恰當的方法，采用多樣的形式，家園同步，真正將宣傳與教育工作落到實處。

　　1）多種教育方法

　　A游戲法。健康教育于寓枯燥的活動于游戲之中，如培養小班幼兒的穿衣、疊衣、疊被子等能力，創設了角色游戲，讓幼兒在游戲過程中，鍛煉基本的技能，養成了習慣。

　　B兒歌體驗法。瑯瑯上口的兒歌簡單易記，在實踐中配上兒歌順口溜等可以幫助孩子掌握要領。如中班健康活動“系鞋帶”，教師自編兒歌，先打一個結，再彎兩個圈，交叉繞一繞，鞋帶系的牢并幼兒用自制的鞋子進行比賽，強化幼兒系鞋帶的方法體驗成功的喜悅。

　　C情景表演法。通過生動形象的情景表演，幫助幼兒直觀感知、體驗、理解健康教育的內容。例如大班健康活動“地震時我不慌”，通過情境，了解簡單的地震知識，模擬處理突發事件的方法，掌握地震后的自救，體驗團結就是力量。

　　2)多樣教育形式

　　A健康教育滲透在幼兒一日活動中。我們把握盥洗、進餐、睡眠等一系列環節，在各環節中滲透健康教育理念，實施健康教育策略。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛生的重要性；在蕩秋千時，了解保護自己的運動方法等。

　　B健康教育與環境相結合。我園創設了健康、豐富的生活和活動環境，充分利用環境的教育功能，提高健康教育的效果。通過戶外活動器械，創設幼兒主動參與體育鍛煉的外部環境，培養幼兒勇敢、不怕困難的品質。玩具架上的歸類標識、水龍頭前的洗手圖標、就餐時的輕音樂都在潛移默化中影響著孩子。

　　C健康安全月活動。四月是我園的健康安全宣傳教育月。孩子們走進社區，向居民們宣傳安全防病的知識。用歌舞、木偶表演、童話劇等形式，展示環保小衛士的風采；并把孩子們最崇拜的警察叔叔請進幼兒園，讓警察叔叔告訴孩子們遵守交通規則的重要性。模擬演練，讓孩子們知道遇到事件時該如何應對。

　　3)多元同步教育

　　A豐富家長健康教育知識。取得家長共識的前提是家長對的認識，讓家長真正感受到健康教育在人一生中的重要性。家園之窗、幼兒園網站、成長手冊、宣傳欄、家訪、家長會是傳授健康教育的重要途徑。

　　B開展親子同樂活動。為了讓家長更加了解孩子，了解幼兒園對孩子健康教育的方法和理念，我們利用節日邀請家長參加我們的活動，讓家長在活動中熟悉了解孩子，增強健康育兒意識。

　　C送教上門提高育兒能力。為進一步提高家長對0～3歲嬰幼兒早期教育的重視，幫助年輕父母提高科學的育兒水平，我園定期選派教師對龍潭苑小區進行送教上門。向家長宣傳健康的教養方式，指導家長如何預防傳染病，合理安排寶寶的一日活動等，提高家庭育兒質量。