教導處年終工作總結

　　教導處負責評估、檢測教師的工作質量及教學水平，負責建立教學檔案。下面是小編為您精心整理的教導處年終工作總結，歡迎閱讀。

　　教導處年終工作總結

　　一學期以來教導處在校長室領導支持下，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以課外閱讀和興趣小組為突破口，扎實開展教導處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教導處工作作如下總結：

一、規范課程設置，推進課程改革

　　1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。

　　2、積極開展新教材的培訓和使用工作。不但組織相關教師參加各級培訓，而且開展好校本培訓工作。要著力做好課改的教學指導，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。

　　3、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。

　　4、嚴格執行“三表”，繼續加強綜合實踐活動和信息課程的教學與管理。

二、狠抓常規管理，提高教學效益

　　1、繼續規范和加強教學常規工作。各科以改革備課、作業為主要抓手強化過程管理，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。各科繼續加強集體備課管理，落實好個性修改和教后反思的量與質，不斷總結成功的教學經驗和做法。

　　2、繼續加強教研組建設。各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常規課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。

　　3、重視學生良好學習習慣的培養。特別是重視學生預習、復習、閱讀、審題、寫字、反思等意識、習慣的養成。

　　4、繼續規范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

　　5、加強檔案管理與建設，提高服務質量。

三、夯實教學研究，提高教學質量

　　1、加強課題研究。我校以“問題就是課題”的意識投入到課題研究中去，認真學習，深入研究，積極實踐，有目的地開展研討活動，作個案分析，善于總結經驗教訓，不斷優化學習方式和教學策略。開展學生“課外閱讀”研究，致力于提高學生的閱讀能力，培養學生終身閱讀學習的習慣，讓教育真正為“學生一生的成長服務”。

　　2、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。我校積級開展和種教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“明目標、重自學、強訓練”的高效課堂教學改革，提出“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的學生學習目標與要求。關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。努力培養學生的良好學習習慣。

　　3、重視評價改革，堅持“以學論教”，重視過程評價。本學期我校采取《成長記錄袋》的方式記錄學生在校的學習情況，進步情況，期末采取校訪的形式讓家長到校與其子女一起分享孩子成長的快樂！做到基礎性評價和發展性評價相結合，確保教學行為的改革和學習效果的統一，同時開展期初、期末學生評教師的民意測評活動。促進教師上課備好學生，提高課堂教學質量。實現我校辦學理念“讓每一個學生滿意”。

　　4、加強課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優化教學。本學期舉行了同學科教師聽隨堂課活動活動，出臺同年級同學科教師聽課教研活動制度，教導處和各教研組能周密準備，扎實開展，培養了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。努力探尋反思形式的德育課程，我校設置德育反思課，讓學生每天通過反思的形式評價自己一天的得失，努力實踐李鎮西所說的“最好的教育方法是自我教育”

四、加強隊伍建設，培育骨干教師

　　1、針對我校青年教師比較多的特點，教導處能配合校長室及時制定新老教師拜師結對方案，加強落實，同時積極拆資進一步完善教學設施條件，打造教師成長的舞臺，我校教師充分利用多媒體和遠程教育網絡資源實施教學，切實提高教師的教學技能和教學水平以及科研能力。

　　2、能充分發揮已有各級教學能手的輻射作用。我校通過課堂展示，外出借班上課，業務培訓，結對幫教，同課異構等形式，努力培養教師的課堂駕御能力。

　　3、積極組織師生參加各級各類的競賽和教研活動，取得了較好成績。

五、注重自身提高，引領教育教學

　　教導處的教師能加強自身業務水平和管理能力的學習，努力實踐“身正垂范，不令而行”的管理理念，努力做教育教學指導者和引路人。在指導和評價教學的過程中，與教師平等對話，共同商討，解決教學中的實際問題。

　　展望下一學年，教導處將在校長室的領導之下，進一步團結協作，以洋思中學的“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式為我校教學改革的切入點，持之以恒的提高課堂教學質量，以“日日清，周周清，月月清”為課堂教學改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實現我校辦學宗旨“讓每一個學生滿意，讓每一位家長放心”。從而辦好雙塘人民的教育事業。