中考考前動員發言稿范文

　　在中考前保持最佳心態（信念）有：堅持學習，不怕失敗，永不放棄，永不認輸也不驕傲！成績越好越謹慎，以防萬一題型不適合自己怎么辦。成績差的應該看到自己有很大的空間可以提高。特別是中考的時候成績中等及中等以下的學生，提分最明顯和快。

　　中等生，智力不差、也很用功，卻容易被老師忽視。學習上，他們可上可下，幫一把可能“突飛猛進”，稍不留神也會“節節敗退”。專家認為，中等生基本上是被動地接受知識，要想提高，需要在方法上尋求突破。

　　高原現象——你的方法有問題

　　學習成績出現停滯狀態，在心理學上被稱為學習的“高原現象”。高原現象說明了什么？是你不夠努力呢，還是你方法有問題呢？高原現象說明你現在使用方法的潛力已經用盡，你需要在方法上尋求突破。大家都很熟悉跳高，最簡單最容易學習的跳高方式就是跨越式跳高，可是用這種方法跳高，一般情況下可以高度不會超過150厘米。為什么？是因為你的方法限制了你，如果你改用背越式跳高，成績會有較大的突破，跳190厘米是沒有問題，世界一流選手還可以跳到240厘米左右。

　　因此，當你的'學習成績無法上取得時候，一定是方法除了問題。我們需要花時間來檢討自己的學習方法，提網升我們的學習方法，改正自己學習方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。

　　看書與做題的三重境界

　　電影《英雄》中：秦王站在一幅字畫前端詳，書法中暗藏世上最高水平的劍法；秦王揣摩了整整三天終于明白了劍者的三種境界：第一重境界是手中有劍，第二重境界是手中無劍心中有劍，第三種境界是手中無劍心中也無劍。

　　看書和做題是高考復習的日常工作，看書和做題也同樣存在三種境界。

　　看書的第一重境界就是“記”，就是記住課本上所講的概念、定理、公式等，明白這些知識的含義；第二重境界是“聯”，就是將現在所學習的知識與已經學習的知識聯系起來，整理知識組成系統或者網絡；第三重境界是“用”，就是將所學知識應用到解題中，只有會應用的知識才算是真正掌握。

　　解題的第一重境界是“解”，就是想盡各種辦法解決當前的問題；第二重境界是“思”，就是解題后的回顧和反思，總結解決問題的經驗和方法；第三重境界是“歸”，就是獲得的知識經驗與書本知識聯系起來，回歸到書本上去。

　　提升你的境界，提升的你的成績

　　學習成績不理想一般是由于看書和解題的境界較低。

　　如果看書和做題都停留在第一境界，你的學習成績在班上往往處于中下水平，學習辛苦，但勞而無功。你需要向第二重境界邁進，按照第二重境界的秘訣進行練習和實戰，看書時多總結歸納，將知識形成體系和網絡，如果自己無法做到這一點，可以請教老師、同學，甚者尋找參考書。解題時要留一些時間來總結，從題型、解題方法和思路上總結，不管你花多少時間來對你所作的題目進行總結都不過分。

　　如果看書和做題停留在第二重境界，你的學習成績在班上往往處于中上水平。如果還想提高成績的話，就要向第三重境界邁進，按照第三種境界的秘訣進行練習。看書時多想應用，設想應用這些知識的情形，并輔之以配套練習；做題時要多想書本，思考這些問題和書本的基礎知識之間的聯系。爭取“打通”書本知識和習題之間的關系。

　　如果看書和做題都能夠達到第三重境界，就意味著你已經獲得學習真經。從此你就可以笑傲江湖，獨步天下，成為真正的“英雄”，中考狀元那頂帽子非你莫屬。

　　此外，心態和習慣也很重要。

【中考考前動員發言稿范文】相關文章：

1.中考前動員會的發言稿

2.中考考前動員大會發言稿

3.初三中考前動員會的發言稿

4.中考前學生動員講話稿

5.中考考前動員會講話稿范文

6.中考動員發言稿

7.中考動員會議發言稿

8.中考動員的發言稿