篇一：幼兒園大班教研總結(jié)

　　一．加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。而在知識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實(shí)施過程中，教師們能及時進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

　　教研組的實(shí)踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動，再推選到園內(nèi)上交流課，經(jīng)過多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

　　還有就是加強(qiáng)考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其進(jìn)行考核。同時圍繞

　　幼兒園工作計劃，開展各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　二．課題探討，提高教研水平

　　時代在不斷進(jìn)步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，及時增加有關(guān)幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計，并在上好課后及時進(jìn)行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。

　　在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)自我保護(hù)的方案，進(jìn)行分析、評價和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時肯定和表揚(yáng)教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。

　　在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進(jìn)步。

　　教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園大班教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計方案—解決問題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素質(zhì)。通過各位老師的努力，鉆研，我們幼兒園大班的教研工作已取得了初步的成績。現(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：

　　幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力，開學(xué)初，老師們學(xué)習(xí)了《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實(shí)質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們所有大班老師共同研討教材，把握知識點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園大班幼兒的計劃。如何科學(xué)地達(dá)到閱讀的目的？首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，特別是大（一）班的師小惠老師和大（四）班的鄭繼紅老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快。第二，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實(shí)錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，達(dá)到改善教育實(shí)踐的作用。比如：大（三）班王巖老師的那節(jié)《色彩謠》，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興

　　篇二：幼兒園大班教研組工作總結(jié)

　　大班教研組工作總結(jié)

　　大班年級組組長 陳磊

　　2012年9月—2013年1月

　　一學(xué)期即將過去，本學(xué)期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，并根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：

　　一、教研組情況分析：

　　我組共有十二名中青年教師，其中男教師5名。他們朝氣蓬勃，都能以積極向上的態(tài)度，對工作充滿著熱情。我組教師將以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程。使大班組成為一個充滿友愛、互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。

　　二、樹立正確的教育觀，兒童觀，把正教研的方向。思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動的首位。本學(xué)期根據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則。我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動。通過仔細(xì)閱讀，小組討論，個別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ)。

　　三、深入展開豐富多彩的教研活動

　　一學(xué)期來，我們堅持每月兩次的教研學(xué)習(xí)活動。來學(xué)習(xí)新《綱要》、課堂教學(xué)方面研討活動，同課程教師利用空余時間修訂教案，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。應(yīng)該說通過這些多層次多角度的教研活動使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高。

　　1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長。

　　教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地。本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期教師們在扎實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中，得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)、技巧的提高。另外，從推門聽課，撰寫教育敘事和教學(xué)案例，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)、總結(jié)中，讓每一個教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標(biāo)。

　　2、 開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。

　　課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我們教研組的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就省級課題《合作學(xué)習(xí)在大班幼兒教學(xué)活動中的應(yīng)用》這一領(lǐng)域展開了研討，大班六個年級圍繞課題開展子課題研究，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每

　　一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，學(xué)期末，每一個教師從合作活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用小組合作來促進(jìn)幼兒配合，在教學(xué)中利用教具，課件，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高活動的`質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并很多老師還撰寫了教研論文，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

　　3、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)安排。

　　教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，從10月的大班課題匯報課、同課異構(gòu)賽教活動中，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我們以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

　　4、精心組織大型活動，增強(qiáng)宣傳力度。

　　幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了幼兒體操比賽、家長開放日匯報表演、慶元旦節(jié)目演出。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)目編排、落實(shí)，訓(xùn)練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活

　　動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的組織，得到了大家一致好評和認(rèn)可。

　　四、教科研方面

　　時代在不斷進(jìn)步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們組根據(jù)園里安排開展了“課題研究匯報”“ 同課異構(gòu)”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)的有效研究，教師們以親切的語言以及各種形式與孩子們互動，并且以游戲的形式，讓每個幼兒積極參與，在輕松、愉快的氛圍中，教師和幼兒融為一體，和孩子們互動好，讓每個孩子體驗到了游戲帶來的快樂。通過這樣的方式使每位教師充分展示自己的特長，使我們的教師對課堂教學(xué)研究提高了一個新的臺階。

　　五、我組年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要。

　　為了讓組內(nèi)的新教師能夠快速成長，組內(nèi)骨干教師與青年教師的結(jié)對學(xué)習(xí)，以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀青年教師的帶頭作用及年輕教師的主觀能動性，開展了積極有效的“拜師”活動。為她們提供展示的平臺，完善實(shí)施有效的師徒指導(dǎo)計劃，促進(jìn)年輕教師的成長。并通過互相觀摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復(fù)實(shí)踐，使年輕教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力在短時間內(nèi)有了較快的發(fā)展，各方面成長較快，讓個人能力更快發(fā)展。

　　六、做好家長工作，家園共建促教育。

　　開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，我組也注重家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。大班年級組全體教師堅持做好家長宣傳欄、家園聯(lián)系單、家長開放日活動，對幼兒進(jìn)行家訪或電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園欄、班級網(wǎng)站等，讓家長更多了解幼教動向。我們力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得家長對我們工作的認(rèn)同和信任。各班在工作方面在遵循園里的大方針下，都能創(chuàng)新開展本班工作，使整個年級組的各項工作都顯得生氣勃勃。