關(guān)于數(shù)控國(guó)培企業(yè)員工的總結(jié)

關(guān)于數(shù)控國(guó)培企業(yè)員工的總結(jié)1

　　20xx年暑假是令我難忘的一個(gè)暑假。因?yàn)槲矣行掖韺W(xué)校參加了由天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合天發(fā)重型水電制造有限公司承辦的高職高專骨干教師企業(yè)頂崗培訓(xùn)。培訓(xùn)一共四十天。在這四十天學(xué)習(xí)中，我聆聽了很多業(yè)內(nèi)專家、大師的精彩講演，去了百利、天發(fā)重型水電、空客A320以及DMG等知名企業(yè)參觀調(diào)研，親手實(shí)踐了企業(yè)給我們精心設(shè)計(jì)的動(dòng)手操作項(xiàng)目(數(shù)控維修，故障排除)，還與來之全國(guó)各地的教師同行們開展了廣泛而深入的交流，這一切的行動(dòng)都使我獲益匪淺。現(xiàn)將我這次的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

　　第一，聆聽講座。通過參加專家講座了解了新形勢(shì)下職業(yè)教育理念，了解到新形勢(shì)下我們需要做到以下幾點(diǎn)，1、培育先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)理念是基于“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)校”的深層次思考的結(jié)晶，是指學(xué)校的高層管理者以學(xué)生前途與社會(huì)責(zé)任為重心，以自己的價(jià)值觀與道德標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，對(duì)管理學(xué)校所持的信念與態(tài)度。教育的改革與進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先導(dǎo)，樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校自身可持續(xù)發(fā)展的需要，先進(jìn)辦學(xué)理念建設(shè)是在辦學(xué)趨同化的大潮中，一所學(xué)校形成或保持自己獨(dú)有的個(gè)性和特色的需要，是建設(shè)先進(jìn)學(xué)校文化的需要。2、提升職業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持育人為本，德育為先。進(jìn)一步加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程，特別要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和法制精神,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)。要針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。3、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)規(guī)范化，按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對(duì)接的原則，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，引導(dǎo)地方和學(xué)校根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，建立高等職業(yè)學(xué)校人才需求預(yù)測(cè)與專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃化和信息化。4、加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建設(shè)一批以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合為支撐，體現(xiàn)“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則的中等職業(yè)教育示范實(shí)訓(xùn)基地。按照教育規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金;緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件;積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，由學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織實(shí)訓(xùn);加大推進(jìn)校外頂崗實(shí)習(xí)力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)比例逐步加大，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力;利用現(xiàn)代信息技術(shù)、開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)。

　　第二，企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)水平。通過深入天津市天發(fā)重型水電設(shè)備制造有限公司，深刻的了解到該企業(yè)開發(fā)項(xiàng)目的來源，生產(chǎn)環(huán)境以及企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展的要求。熟悉了企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的一般工作過程，體驗(yàn)了工廠的工作特點(diǎn)，切身感受到員工的工作環(huán)境和需求。同時(shí)通過了解該企業(yè)的技術(shù)情況，使我對(duì)企業(yè)的技術(shù)文件有了更深刻的體會(huì)。天發(fā)重型水電公司，是我國(guó)最早研發(fā)制造低水頭成套發(fā)電裝備的企業(yè)，擁有一支涉及水電機(jī)組設(shè)計(jì)分析、材料、制造等多學(xué)科的人才隊(duì)伍，具備水電成套設(shè)備技術(shù)研發(fā)的豐富經(jīng)驗(yàn)，擁有487項(xiàng)專利技術(shù)和646項(xiàng)工藝訣竅應(yīng)用于產(chǎn)品開發(fā)制造，同時(shí)擁有Pro-E、Ansys、CAD、CAE、CAM、參數(shù)化等應(yīng)用軟件及流場(chǎng)分析的CFD軟件。了解了公司積累了50多年來研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造混流式、貫流式、軸流式、抽水蓄能式等成套水輪發(fā)電機(jī)組及大、中型水泵泵組的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。10多年來，該企業(yè)為國(guó)內(nèi)外近200個(gè)水電站制造了近500套機(jī)組，年生產(chǎn)能力100萬千瓦以上。混流式機(jī)組單機(jī)容量30萬千瓦以上，軸流式機(jī)組單機(jī)容量15萬千瓦以上，燈泡貫流式機(jī)組單機(jī)容量5萬千瓦以上。公司生產(chǎn)的燈泡貫流式容量最大的機(jī)組近4萬千瓦 ，轉(zhuǎn)輪直徑7m多 ，燈泡貫流式轉(zhuǎn)輪直徑最大機(jī)組單機(jī)容量近2萬千瓦機(jī)組，轉(zhuǎn)輪直徑近7.5m，軸流式容量最大機(jī)組單機(jī)容量4萬千瓦，轉(zhuǎn)輪直徑近5.5m，混流式轉(zhuǎn)輪直徑最大機(jī)組單機(jī)容量10萬千瓦，轉(zhuǎn)輪直徑近 4.5m。主要加工、物流的車間部室有：機(jī)加工及裝配車間、電機(jī)車間、重型鉚焊車間、物流部。共有加工設(shè)備300多臺(tái)，其中大型精密設(shè)備75臺(tái)。關(guān)鍵設(shè)備有德國(guó)希斯產(chǎn)Φ16m數(shù)控立車、日本東芝公司產(chǎn)Φ9m數(shù)控立車、日本藤井公司產(chǎn)20m臥車、日本唐津公司17m數(shù)控臥車、Φ5.5m數(shù)控端面車床、日本東芝Φ160、Φ130數(shù)控鏜銑床、意大利INNSE公司產(chǎn)Φ260數(shù)控鏜銑床和Φ200數(shù)控銑鏜床五坐標(biāo)、法國(guó)Line公司產(chǎn)3×6m數(shù)控龍門銑床、國(guó)產(chǎn)1200t折彎?rùn)C(jī)等。

　　第三，數(shù)控機(jī)床故障檢測(cè)與維修。1數(shù)控機(jī)床基本參數(shù)的設(shè)置。數(shù)控機(jī)床與存儲(chǔ)行程檢測(cè)相關(guān)的參數(shù)：1320各軸的存儲(chǔ)行程限位1的正方向坐標(biāo)值。為軟正限位的值，當(dāng)機(jī)床回零后，該值生效，實(shí)際位移超出該值時(shí)出現(xiàn)超程報(bào)警。1321： 各軸的存儲(chǔ)行程限位1的負(fù)方向坐標(biāo)值。同參數(shù)1320基本一樣所不同的是指定的是負(fù)限位;數(shù)控機(jī)床與DI/DO有關(guān)的參數(shù)： 3003#0：是否使用數(shù)控機(jī)床所有軸互鎖信號(hào)。該參數(shù)需要根據(jù)PMC的設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)定 3003#2：是否使用數(shù)控機(jī)床各個(gè)軸互鎖信號(hào)。 3003#3：是否使用數(shù)控機(jī)床不同軸向的互鎖信號(hào)。 3004#5：是否進(jìn)行數(shù)控機(jī)床超程信號(hào)的檢查，當(dāng)出現(xiàn)506，507報(bào)警時(shí)可以設(shè)定3030： 數(shù)控機(jī)床M代碼的允許位數(shù)。該參數(shù)表示M代碼后變數(shù)字的位數(shù)，超出該設(shè)定出現(xiàn)報(bào)警。3031: 數(shù)控機(jī)床S代碼的允許位數(shù)。該參數(shù)表示S代碼后數(shù)字的位數(shù)，超出該設(shè)定出現(xiàn)報(bào)警。例如：當(dāng)3031=3時(shí)，在程序中出現(xiàn)“S1000”即會(huì)產(chǎn)生報(bào)警。3032: 數(shù)控機(jī)床T代碼的允許位數(shù)。數(shù)控機(jī)床與串行主軸控制相關(guān)的參數(shù)：3716#0： 主軸電機(jī)的種類。3717：各主軸的主軸放大器號(hào)設(shè)定為1，3735：主軸電機(jī)的最低鉗制速度。3736：主軸電機(jī)的最高鉗制速。3741-3744：主軸電機(jī)一檔到四檔的最大速度。3772：主軸的上限轉(zhuǎn)速。2，熟悉FANUC系統(tǒng)功能解析和機(jī)床各部件及接口定義;了解了數(shù)控機(jī)床的安裝驗(yàn)收與維護(hù)保養(yǎng)，硬件的連接;練習(xí)數(shù)控系統(tǒng)的故障的調(diào)試與數(shù)據(jù)備份，數(shù)控系統(tǒng)的故障診斷與維修，主軸驅(qū)動(dòng)、伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和機(jī)械部件的故障診斷與維修。通過實(shí)際的操作了解了簡(jiǎn)單的數(shù)控機(jī)床故障檢測(cè)與維修，可以完成一些簡(jiǎn)單的檢測(cè)與調(diào)試。

　　第四，先進(jìn)制造技術(shù)之逆向工程。逆向工程是由已有產(chǎn)品回溯產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路，通過研究現(xiàn)存的系統(tǒng)或產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，通過復(fù)制、改進(jìn)、創(chuàng)新從而超越現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的過程。逆向工程技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用可以縮短新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)周期，大大降低設(shè)計(jì)開發(fā)成本，提高設(shè)計(jì)水平和質(zhì)量，有效地提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。逆向工程技術(shù)與傳統(tǒng)的產(chǎn)品正向設(shè)計(jì)方法不同。它是根據(jù)已存在的產(chǎn)品或零件原型構(gòu)造產(chǎn)品或零件的工程設(shè)計(jì)模型，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有產(chǎn)品進(jìn)行剖析、理解和改進(jìn)，是對(duì)已有設(shè)計(jì)的再設(shè)計(jì)。通過樣件開發(fā)產(chǎn)品的過程。與產(chǎn)品正向設(shè)計(jì)過程相反，逆向工程基于已有產(chǎn)品設(shè)計(jì)新產(chǎn)品，通過研究現(xiàn)存的系統(tǒng)或產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，通過復(fù)制、改進(jìn)、創(chuàng)新從而超越現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)的過程。它不是僅對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，而是對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行改造、突破和創(chuàng)新。運(yùn)用三維掃描儀采集零件數(shù)據(jù)，再根據(jù)逆向工程軟件Geomagic studio進(jìn)行所采集數(shù)據(jù)的處理，最后運(yùn)用三維數(shù)字化建模進(jìn)行建模。在產(chǎn)品的試制階段可用3D打印，打印出產(chǎn)品再進(jìn)行分析生產(chǎn)產(chǎn)品的可行性。

　　第五，企業(yè)調(diào)研。在學(xué)習(xí)期間調(diào)研了空中客車A320系列飛機(jī)天津總裝線、DMG天津工廠、浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司等知名企業(yè)，體略了企業(yè)的不同文化內(nèi)涵，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)、優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法、教育研究有重要的參考價(jià)值。

　　本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國(guó)各地，其中大部分是各所高職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，大家對(duì)職業(yè)教育抱有熱情，都有屬于自己獨(dú)到且深刻的認(rèn)識(shí)。是這次國(guó)培給大家提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流的平臺(tái)，我們都暢所欲言，介紹各自院校的辦學(xué)特色，專業(yè)設(shè)置，學(xué)生規(guī)模等等，一起探討國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題等。探索職業(yè)教育改革成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后大力開展機(jī)電專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。在學(xué)習(xí)期間，我得到了天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任的關(guān)懷，培訓(xùn)老師的關(guān)心與培養(yǎng)，深表感謝培訓(xùn)結(jié)束，在收獲知識(shí)和能力的同時(shí)，我深感自己責(zé)任和壓力重大，在今后的工作當(dāng)中我將不懈努力，加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)的提升，為職業(yè)教育和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。