小班上學期班務總結
小班上學期班務總結1
時間飛逝,不知不覺,一學期已經過去了。在這一學期中,讓我看到了孩子們成長的足跡,他們不再是托班的弟弟妹妹了,雖然偶爾還是會哭,可多了一份堅強,能聽懂老師的話了,能自己穿衣了,知道自己的事情自己做了,這也讓我感到無比的欣慰,感嘆他們真的長大了。在這學期里,我們三位老師,團結協作、共同努力,不分彼此做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:

剛入園,老生經過了兩個月的暑假,對幼兒園的生活有些淡忘了,新生第一次離開父母,對幼兒園的集體生活不適應,因此出現了開學初哭鬧的現象,但是作為老師和阿姨,我們像媽媽一樣,安慰每一個孩子,和孩子們一起做各種好玩的游戲,唱各種好聽的歌,以穩定老生的情緒,讓新生盡快適應幼兒園的集體生活。經過我們的努力,小朋友們很快適應了幼兒園的集體生活,從不愿意來園到現在開開心心地來幼兒園。在一日生活常規中,老生在家中休息數日,生活方面大多數都是由父母包辦,新生更是如此。
因此開學初我們就開始注重生活自理能力的培養,盡量讓每個孩子自己的事情自己做,雖然在這這期間會遇到很多的困難,但是我們會堅持到底,對于有困難的孩子我們會手把手地教,直至他們學會。我班孩子已經養成了一定的衛生意識,中午吃飯的時候能夠自己獨立吃完一份飯菜,并能做到保持桌面整潔,不浪費糧食,飯粒掉了,能馬上撿起來,自己的事情自己做,吃完飯知道要拿毛巾把臉擦干凈,做到飯前便后要洗手。我們也通過每天早上的點名活動,幫助幼兒記住自己的學號,在此基礎上每個孩子都能按學號排隊,按學號認杯子,拿毛巾,懂得東西哪里拿來放回哪里去的道理。同時我們也注重幼兒的禮貌意識培養,學習禮貌用語,如“謝謝”、“對不起”、“再見”、“請”等,現在,幼兒能主動向老師和小朋友打招呼,遇到其他工作人員,也能向其打招呼等。
1、我們遵循循序漸進的原則,超周備課,及時反思,把好教學質量關。在教學的過程中,我們利用投影儀、錄音機,自制圖片等多媒體教具,并且教態親切地把教學內容展示在幼兒面前。在本學期中,小朋友學習了主題《嚕啦拉》、《彩色世界》、《好吃的食物》等。在學習的過程中,小朋友參與了各種收集資料的工作,同時也展示在主題墻中。《嚕啦啦》主題中小朋友認識了各種洗澡用具,及其作用,也知道了要天天洗澡,養成衛生好習慣。《彩色世界》主題中孩子們認識了各種各樣的顏色,并在周圍探索著,尋找著顏色所帶來的快樂。在《好吃的食物》主題活動中,孩子們認識了各種食物,品嘗各種食物的味道。同時我們通過周末活動結合本月主題也給孩子提供各種動手的機會,嘗試讓幼兒自己動手做三明治,吃三明治。這樣的活動不僅讓幼兒認識了各種好吃的食物,了解了三明知的制作方法,同時體驗到了自己動手做一做,嘗一嘗,共同分享的快樂。
2、我們不僅注重孩子們說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能的培養,同時我們也注意幼兒勞動能力的培養,如繪畫的時候幫忙鋪桌布,分發蠟筆等,中午的時候分發調羹,碗等。
3、學習英語:本學期幼兒開始接觸英語,由于幼兒是第一次接觸英語活動,因此會對英語活動比較感興趣,有新鮮感,教師充分利用這一特點,及時備課,利用手偶、游戲等方式讓幼兒真正喜歡上這一教學活動。同時及時批改幼兒作業,反饋幼兒作業情況。在平時,教師更是有意識地用英語單詞代替簡單的日常用語,如good moring(早上好) good bye(再見)..good,very much (真棒)yes or no (對不對)等與幼兒交流,給幼兒創造一個良好的學習氛圍。
幼兒入園前,教師事先做好家訪工作,讓家長對我們的教育方式有所了解。新生幼兒初入園,有些家長感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負。于是我們塌實地工作,對孩子無微不至地關懷,與家長深刻地交流,最終贏得了家長們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。我們還利用網絡平臺進行交流、溝通,利用幼兒成長檔案冊進行經驗的碰撞,向家長反饋幼兒在園的情況,家長們也把幼兒在家的表現及時反饋與教師,彼此見證孩子的成長。同時我們對家長提出的意見認真分析,對照實際工作情況進行查漏補缺。
同時我們也注重各種親子活動,親子活動不僅促進師生的情感,親子間的感情,更提供了家長與家長,老師與家長的情感交流的機會,共同分享教育的經驗。在本學期,我們也先后開展了兩次親子活動——手工diy做蛋糕、包水餃,活動開展十分成功,。同時,家長們還熱情參與了幼兒園迎新年活動,為了讓活動更加圓滿,我們事先進行活動的策劃,讓孩子多次進行了練習,同時讓孩子和家長進行了一次彩排,活動中給孩子和家長提供了一次共同展示自我的舞臺,活動也劃上了一個圓滿的句號。
在這學期里,幼兒總體情況良好,隨著年齡的增長,也長大了不少,學會了不少知識。雖然進步了很多,但也存在著不足之處的。雖然多數幼兒的生活自理能力提高了,但是也有個別幼兒生活自理能力較差,我們將繼續努力讓每個孩子能夠更上一層樓!一份耕耘,一份收獲,相信在我們的共同努力下,幼兒更多的進步將指日可待!
小班上學期班務總結2
班務總結:
孩子們在貝貝班度過了一個愉快而充實的集體生活、為此,我們老師付出了辛勤的汗水,但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛,看到孩子們的進步,我們從心里感到欣慰,為了今后更好的工作,現將本學期的工作進行如下總結。
一、適應方面:
孩子剛到幼兒園產生一種陌生,警惕甚至恐懼,經過我們兩位老師發自內心的微笑,親切的撫摸,摟抱,減輕了兒童的一些不良情緒,孩子較快的適應了集體生活,在較短的時間內喜歡上了幼兒園,愛上了老師,我們兩位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每位幼兒,讓孩子感受到老師的愛,用愛和幼兒建立感情。
二、安全方面:
我們兩位老師從不離開幼兒的左右,發現幼兒在活動中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發生,會及時制止,以防幼兒的安全受到威脅,在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影,如有不測發生會及時制止,愛動是孩子的天性,尤其是在戶外活動的時候,老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊,所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上,從他們的活動中觀察他們的一舉一動,一說一笑,觀察他們是否有不適,是否有情緒。
三、教育教學:
我們兩位老師在教學中以孩子的生活經驗緊密結合,以熟悉的事物做例子,以幼兒喜愛的游戲做形式,使幼兒在理解和快樂中投入到活動,激發他們主動參與活動的意愿,開心的玩耍,孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情,通過集體活動的進展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神,如:我們根據季節不同帶孩子到戶外體驗天氣變化,感受大自然的美,尤其是在小小運動會上,我們表演了揪尾巴,展示了孩子的風采,贏得了大家的陣陣掌聲,充分發揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到鍛煉,讓他們更健康、更自信。
四、保育方面:
自理方面提高較快,學習習慣正在養成中。
1、孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒一日生活常規,如:
手把手的交給孩子穿衣服,手把手的孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手進餐,同時在常規的培養下,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。
2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子,因為天冷,如果幼兒尿褲子會容易生病,為了不讓幼兒尿褲子,我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子,尿好以后再給幼兒提上褲子,即使是一個幼兒上廁所,老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子,我們班一、二十個孩子,每個孩子尿三次,都得重復這樣的動作好幾十次,尤其是男孩,上廁所時自己照顧不好,我們都是給他們把褲子脫掉,然后扶著尿,可潘老師才是一位20歲的小姑娘,為了不讓孩子尿褲子,他也總是親手扶著男孩尿尿,有時我看不下來,說:我來吧,可她說:沒關系,都是咱得孩子,我能做好。
3、在用餐中,兩位老師會根據幼兒飯量隨時添加飯菜,讓幼兒在舒適的環境中進餐,滿足每個孩子的飯菜需要,鼓勵幼兒自己學著吃飯,剛來園時幼兒吃飯能力較差,老師總是耐心的哄著,講著故事喂這個孩子吃,喂那個孩子吃,有時怕飯菜涼了孩子吃了不好,我們就同時喂幾個孩子一起吃,每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀,忙完以后,停下來才想起我們還沒吃飯呢,不過在看到幼兒那甜甜的笑容后,即使我們餓著也感到滿足。
4、在睡覺中,孩子剛來園時睡覺真是個大難題,在家是媽媽摟著睡,來到幼兒園兩個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧,所以幼兒難免不適應,可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著,一刻也不離開孩子,例如:浩然和小金金剛來時,根本就不挨床的邊,一到睡覺就哭著找媽媽,我們就抱著孩子滿教室的晃、哄、唱歌,這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的,晚上睡覺都不知怎么放,潘老師也是累的抬不起手,另外在睡覺和醒來時,我們都是及時給孩子脫穿衣服,以防幼兒生病感冒,就是在平時活動中我們也會根據每個幼兒的情況及時脫穿,如:蘇航、胡藝凡,特別愛出汗,我們就根據室內、室外溫度的差異,每天甚至要脫穿五、六次。
5、老師每天必須按照規定清潔、消毒、杜絕細菌、病菌的流傳,有個孩子在外傳染上腮腺炎,我們發現后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外,為孩子造一個舒適、衛生的生活壞境。
五、家長工作:
1、發揮家長原地的作用,以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作。
2、通過各種渠道做好家長的交流、溝通。
①、向家長公布二位老師的電話號碼,方便家長和老師的溝通。
②充分發揮家長資源,調到家長更好地參與到我們的活動中。
③配合幼兒園召開每次家長學校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學,以及需要家長參與配合孩子做的重要事情,讓孩子更直接了解孩子在園學習與生活情況。
希望在來年新德學期中通過我們師生共同的努力,貝貝班在各方面的表現上更上一層樓。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/zongjie/2018910.htm