按照學校專業評估領導小組的工作部署，由學校教學質量評估中心、教務處、科研處、學工部和資產處等部門的相關人員組成一個臨時工作組，到各教學院對專業評估啟動工作進行了第一次檢查，并同時了解目前工作中還存在的問題。現將有關情況總結匯報如下：

　　一、專業評估工作的現狀

　　首先，從總體看，各教學院都非常重視專業評估工作，充分認識到專業評估、專業認證對專業發展的重要意義。學校專業評估會議召開后，各教學院領導都能及時在本教學院專門召開相關會議傳達有關精神，成立教學院專業評估領導機構，組織有關人員認真研究專業評估指標體系，分析、掌握各評估指標的內涵，并能及時將相關工作任務進行分解，充分調動被評估專業所在系廣大教師的積極性，力爭做到人人參與評估，人人身上有指標。

　　其次，從細節看，由于多方面因素影響，各教學院專業評估具體工作進行的程度有一定差異。多數教學院已將具體任務分解，相關人員都在分別抓緊做，自評報告也已撰寫一部分；少數教學院相關背景材料已初步整理完畢，自評報告初稿已基本完成；也有個別教學院，從匯報和提問的情況看，還只是將有關任務分配下去，但由各種原因還基本沒有做什么，還只是在整理材料。

　　二、評估工作中目前存在的問題

　　根據各教學院反應的情況，目前專業評估中有下列問題需要解決。

　　1、評估材料上交時間。按照學校專業評估方案的要求，教學院上交自評報告和佐證材料的時間是6月20日，今年正好與畢業生答辯時間有沖突，各教學院建議能否將材料上交的時間往后延一周，以便能在畢業環節后有一周時間更好的完善相關材料。

　　2、教師的三大檢索論文由誰來查，教學院還是相關職能部門？這項工作涉及相關費用。

　　3、指標體系中涉及一些信息和數據需要相關職能部門協助，希望學校能事先給予協調。

　　4、專業評估過程中需要一些資料復印費和畢業生的社會評價的相關費用，希望學校能給提供一部分經費。

　　5、目前各專業共同存在的一個比較突出問題是考試環節中教考分離或試題庫欠缺較大，如現在還不著手要求，恐怕會直接影響專業認證工作。

　　6、有些新專業提出要做到一門課程有兩個任課教師有一定困難。

　　教學質量評估中心

　　2008.5.18