《母親的呼喚》教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《母親的呼喚》教學設計，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
1.有感情地朗讀課文，了解課文“總—分—總”的結構特點。
2.認識“憔、悴、愚”3個生字，積累好詞好句。
3.抓住重點語句理解課文內容，體會母愛的深切和偉大。
教學重點：
1.理解課文內容，體會母愛的深切和偉大。
2.學習本課條理清晰的敘述方式。
教學難點：
培養學生對母親無限熱愛的感情。
教學過程
一、創設情景，激趣導讀。
1.出示課件（搖籃.學走路），激發對兒時的回憶，齊讀課題。
2.講述：有一個人,你永遠占據在她心最柔軟的地方,她愿意用一生來愛你,這個人叫？ (板書:母親)讓我們深情地呼喚她的名字:母親。母親，多么熟悉的字眼,從小到大,母親給了我們無窮的關懷和疼愛,讓我們帶著感恩的心,再一次深情地呼喚:母親。隨著歲月的流逝,母親一天天變老,然而,永遠不變的是母親那一聲聲悠長而溫暖的呼喚（板書讀:母親的呼喚。）母親的呼喚是世界上最美麗的聲音。今天,讓我們一起走進《母親的呼喚》這篇課文,感受一下母親的呼喚里包含的愛和暖。
二、自主合作學習課文的生字。
1.按要求自由朗讀課文，邊讀邊劃出生字詞和好詞好句。
2.小組合作學習生字詞的讀音，理解詞義，并交流識字的方法。
3.提出疑難解決。
三、學習課文內容，理解感悟。
1.整體感知課文，討論交流。
（教學預設：）
（1）快樂、親切、渴望
（2）三件事：a.去公園玩，捉迷藏時母親的呼喚成為最快樂的回憶；b.在海邊玩，母親那一次的呼喚一輩子也忘不了；c.小時候聽到母親的呼喚感到心煩和后來的領悟。從中體會到母親的愛和關懷。
2.選擇自己最感動的一件事進行小組交流、討論。把感動的地方多讀幾次，體會母親的感情。
3.說一說：母親的呼喚是怎樣的呼喚？（教學預設：親切的、輕柔的、慈祥的、溫暖的.、聲嘶力竭的、急切的）從母親各種各樣的呼喚中感受母愛的深切與偉大。
4.通讀全文，想想文章開頭、中間和結尾有什么關系。
四、課堂小結。
1.引導學生懂得母愛對自己的意義，并學會感恩。
小結：母親給了我們生命，也給了我們精神的鼓勵，那聲聲的呼喚是母愛的流露。生活中的母親也許并不完美，但在她的聲聲呼喚中有著為孩子著想的心，對于她來說，孩子就是她的一切。就讓我們用心去體會這份愛，珍惜這份愛，用愛去學會包容，用愛去學會理解，用愛去學會感恩。讓愛永存心中！
2.播放歌曲《世上只有媽媽好》）
五、拓展訓練。
分享學習的收獲和感受，思考今后該如何報答母親的愛。
指導學生思考怎樣在小事中報答母親的愛。（幫助媽媽做家務，捶捶背，倒茶，洗腳等）
六、布置作業。
1.抄寫老師出示的關于母愛的名言。
2.搜集其他的關于母愛的名言或詩句，抄寫下來。
3.回家對媽媽說一句：“我愛你！”
出示名言，布置作業。
世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。(但丁)
世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。(高爾基)
板書設計
快樂
母親的呼喚
親切
母愛的深切和偉大
渴望
【《母親的呼喚》教學設計】相關文章：
3.呼喚小學作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/yaoqinghan/3469714.htm