十佳美德少年演講稿一
蔡建龍是周家巷小學五年級學生,在校擔任中隊長工作。在成長歷程中,充滿活潑可愛的生機,有著頑強的毅力和高尚的品格。在家里,他是個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強的好孩子。在學校,他是個勤奮學習、關心集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員。在社會,他是個誠實守信、遵守社會公德的好少年。對未來充滿希望,用雙稚嫩的手描繪出一幅五彩繽紛的童年畫卷。
在學校,蔡建龍是一名品學兼優的好學生。課堂上,他勇于思考、善于質疑,對所學的知識能很好的理解并掌握。課后,他不滿足于課堂上所學到的知識,每天都會擠出一點時間來閱讀課外書用知識武裝自己,給自己充電,以開闊視野、增長知識。蔡建龍不但是老師的好幫手,還是少先隊活動的小策劃,少先隊活動有了他,開展地有聲有色。
課余時間,蔡建龍積極地參加書法跳繩等課外興趣班,向各方面發展,并從中受益匪淺。順利通過了書法三級考試。他訓練跳繩時一刻也不放松,把教練說地每一個動作做的既規范又到位,平時,能做到虛心向隊員學習,與隊員一起切磋繩技。每次比賽過后,他總能從自己身上尋找答案,不低頭、不服輸,做好充分的準備,以迎接下次新的挑戰。就是因為蔡建龍有這樣好勝、不服輸的倔強性格,他的成績才名列前茅。
十佳美德少年演講稿二
人才人才,先成人再成長,而萬事德為先。我們所做的每一件事都折射著一個人的德。
在學校里,我是老師的小助手,同學們的好伙伴、好榜樣。我愛我的同學、老師、學校。每當同學有困難時,我總能伸出援助之手,哪怕是借出一支鉛筆、一塊橡皮;幫著解答一道難題。老師在安排座位時,常常會把一些比較貪玩的同學安排在我的周圍。我能以身作則,認真地督促他們,對他們負責。課后,我也常常和他們一起做游戲,常借用一些故事和他們講道理。因此,他們也都和我結下了深厚的友誼。我覺得我這樣做很快樂。為使校園環境更美好,我建議學校大隊部要求各中隊成立護綠小隊。我在學習上就更加積極主動了,聽講、發言、讀書、作業,都是大家學習的榜樣。同時我也虛心向周圍的同學學習,影響著大家一起快樂奮進。我還積極參加學校的各項活動,運動場上、舞蹈房里、合唱隊里、紅領巾廣播室內都留下我積極訓練,努力奮斗的身影。
在家里,我是爸爸媽媽的貼心小棉襖。我常常能幫著大人做一些力所能及的事。比如:掃地、擦桌子、洗衣服、整理房間、洗碗等。每當有好吃的,我總把第一份給爺爺、奶奶吃。每天放學回家,我都能親熱地陪爺爺、奶奶說說話,講講學校里的事情。還常常為媽媽捶捶背、捏捏肩,幫爸爸倒杯茶。媽媽總對我說:孩子,你做得很好!希望你一直這樣保持下去,讓孝行成為你的習慣!我覺得媽媽說的很有道理,做子女的理應孝字當先,我也會努力做得更好。
出了校門,我一樣能嚴格要求自己。在公共汽車上,我若有座位,總能及時地把座位給更需要的人。平時,我能尊重每一個人,遵守每一種法規。媽媽曾笑咪咪地對我說:婧婧,假如每個人都像你那么遵守交通規則,那警察同志都得下崗啰!啊,媽媽是在表揚我呢!除了這些,我還能做個稱職的孩子王。在我家周圍,有七、八個孩子,每次放學回到家,他們都愛來我家玩,我總能組織好大家快樂游戲。聽他們開心地叫我姐姐時,我心里真是樂開了花。
我不善于說豪言壯語,我用自己最樸素的行動,用我的勤奮自信、開朗樂觀、謙讓友愛感染著身邊的每一個伙伴。在以后的求知路上,我會一如既往地真誠待人,以德會友。
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