各位評委、各位老師:
很榮幸能參加今天的競選演講!我叫×××,今年×歲,黨員,××××大學畢業,專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是:××××師范學院教務科長。現就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。
一、任職優勢
一是專業優勢。
在大學我學的就是教育管理,對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面,主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發表的學術論文,曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎,主編的論著《××××》得到教育部原總督學×××先生肯定,并親自題寫書名,被國家圖書館收藏,現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作,是國家十五規劃重點課題課題組核心成員;教學方面,曾獲得省優質課評比一等獎;培訓工作方面,直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作;在學科建設方面,主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與實踐經驗,為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的基礎。
二是經驗優勢。
長期工作在教學第一線,干過多年的班主任、部主任,擔任過政教科、教務科副科長,在政策把握、信息引導、經驗推廣、協調服務和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出,多次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號,曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。
三是基層鍛煉的優勢
去年帶著踐行三個代表的任務到××××駐村,為縣里村里引進了一百四十多萬資金,建立了伊川縣“校園網”工程,配套了村內的飲用水井,建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊,自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱苦的鍛煉,加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的了解,使我進一步認識了“三個代表”的時代意義,基本上具備了新時期黨用干部的一個標準。
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