尊師守紀好學是我們作為學生應該做的，那么這一方面的演講稿應該怎么樣寫?請看下面：

尊師守紀好學演講稿【1】

　　學習紀律的反思中學的學習階段是十分關(guān)鍵的，要想保證學習效果，課堂紀律是前提，沒有一個良好的課堂紀律，同學沒法學，老師沒法教，我們會失去很好的、很珍貴的學習時間。

　　但是，我們有些同學沒有正確的認識這一點，放任自己，我們學習，首先要端正學習態(tài)度。

　　一些學生總是在上課時間說話，自己不學，還影響別人學習，他們是沒有把學習當回事。

　　認為自己什么都不會?學不學差不多。

　　我們承認，有些同學學習基礎(chǔ)薄弱，但是這更需要加強學習，要利用寶貴的自習時間，迎頭趕上。

　　只要你有決心、有信心，大家都會伸出幫助之手的。

　　我們學習的目的，是為讓我們走上社會、適應社會。

　　他們不重視自己學習，浪費學習時間。

　　更為不對的是，破壞了課堂紀律，影響別人的學習，影響了班集體的榮譽。

　　這是要從學習態(tài)度上進行認真的認識和分析。

　　聯(lián)想到自習課，有的同學不抓緊時間自學，經(jīng)常浪費時間。

　　他們學習總感覺被動。

　　是學習的積極性不夠，沒有激發(fā)自己的學習熱情。

　　學生在學校的主要任務就是學習，我們必須首先安排好學習時間。

　　就我們現(xiàn)在的學習內(nèi)容和我們應該掌握的知識，自習時間是不夠的，更何況我們要提高自己、補回過去的欠缺呢?你說什么時候玩不可以啊，現(xiàn)在只一心學習就可以了，不能給人的感覺是百無聊賴。

　　他們不知道學習是好的，不會想后果，對自己沒信心，看什么都不會，用談話或者玩些東西找精神寄托。

　　但是你應該知道在社會上父母能一直陪伴著你?能陪伴你多少年?現(xiàn)在不學習，就沒有自己的未來發(fā)展方向。

　　我們要學會做自己學習的主人。

　　變“要我學”為“我要學”，積極主動地去嘗試、學習和探索，去謀求個體潛能的充分發(fā)揮。

　　我們對自己的每一節(jié)課都要作出安排，完成那些內(nèi)容，來約束自己。

　　只有當我們對自己的主體角色有了高度的認同感，才會在整個學習過程中真正展示自主、自信、自強的精神風貌，改變學習中，等、靠和無所謂的現(xiàn)象。

　　未來社會是一個學習化社會，自主學習適應了未來社會對現(xiàn)有學校教育的要求，我們要在學習生活中，養(yǎng)成良好的學習習慣，主動學習，善于思考，自立自強，以后不因我們今天放松學習而懊悔，要以今天的學習感到自豪和驕傲!