一、理智愛子

　　大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種優劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。

　　二、讓孩子明確學習是一種責任

　　現在有各種各樣的培訓，就沒有家長的崗前培訓。學海無涯苦作舟，學習是一種責任，是一種再累，再苦你也要承擔的責任。這種責任與你努力程度成正比，你要為你，你的家人，甚至你后代，你的國家擔當這種責任。孩子的責任意識要靠父母，老師的培養，首先家長你就要擔當做父母的責任，孩子懶惰是你家長的責任，很小孩子就戴上眼鏡，十二，三歲長的就象胡司令，難道不是你的責任。孩子在學校犯錯誤，你不讓他自己承擔責任，千方百計為他推卸責任，袒護他，那只能使孩子滿不在乎失去責任心。在美國的小里根，打零工，賠隔壁家的玻璃的故事，那男孩就是美國總統里根，他在回憶錄中寫到：“父親給他的力量就是責任心。”我來吹吹我的孩子，他上大一的時候，一天，他的媽媽說：“你的大姐都上班啦，每月能掙1000多。”他說：“我每月掙1000多夠啥，我還要養活人呢。”一句話體現我兒有責任心，未來，他愛他的老婆和孩子，更愛他的父母，父母是不能撤換的，老婆可以。

　　三、刺激孩子的學習欲望

　　經常給孩子制定幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利孩子發揮出潛能，刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習，特別要從他的欲望為突破口，就如同釣魚一樣，我會不斷的變換餌料，叫你不時上鉤，這就看你如何和孩子“斗智”。有的家長要說：“我的孩子沒什么欲望，他要什么，我就給他什么。”你又犯了大錯，以色列有句名言：“再富不能富孩子。”你不能拿他的欲望為餌料嗎？我能買一根魚竿，讓他寫一篇“我的魚竿”的說明文，一個炸雞腿，叫他背誦一篇英語課文，你帶他玩大蜀山，你可以叫他寫一篇英語日記“AtriptoMountShu”。

　　四、讓孩子富有愛心，學會感恩

　　讓孩子富有愛心，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康生活著。讓你的孩子包攬一天的一切家務，你們家長享受一下飯來伸手的生活，有的初中生到現在還不知道做飯，這不是父母的責任嗎。2008安徽省高考題，高！“帶著感動出發”，有的孩子不懂感恩，我校組織給四川的汶川地震災區捐款，一個孩子的父親是做推銷保險的，他的孩子捐了1元，讓這樣的孩子寫一篇“帶著感動出發”的作文，他能寫出真情實感的文章嗎，一位捐220元的那個孩子，我們不能說，他家就富有。不懂得感恩的孩子，社會怎么能讓他來“彎道超越”。

　　五、為什么不做ai學習的家長呢？

　　當前陪讀風盛行，你能陪讀，為什么不能陪學呢？在孩子面前做表率，孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子學習。你裝學習，都要裝。看英語書，問孩子“有趣的，激動的”用英語是怎么說的，態度要誠懇，做一個愛學習的家長。我直播身邊發生的事,一位在打牌的媽媽對自己的孩子說：“快到樓上看書，不然我一會來截你皮，三個2帶兩，打你全手。”這樣家長陪讀行嗎？另有一位做父親的，自己三年考研不中，陪讀，送孩子上重點高中，后來孩子上北京的一所重點大學。讓我們都來做ai學習的家長吧。

　　六、學生的周記本是老師，家長，孩子的交流平臺

　　周記本上孩子可以寫感想，記事；家長寫建議，想法和班主任的想說的心里話都可以。班主任作回復，我能做到都讀，不可能做到一一答復，周記本是我們大家思想交流的平臺。如果孩子的周記本不能交給你，問題在你的家長，你不能做孩子的朋友，你沒有獲得孩子的信任，以前你可能喜歡到老師那打小報告，這些家長應該是少數，有這方面問題的家長我們再私下交流。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這58個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。