20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學語文骨干老師暑期培訓，我榮幸地加入了這次培訓運動。培訓內容全面而過細，深入而活潑。從縣教研室朱建淑老師的《如何搞好網絡大集體備課》到林鵬飛老師的《依靠群體備課》；從夏萍老師的《小學語文課標的目標和意識》到王慧老師的外出學習匯報《對于語文課堂教養的有效性》；從優質課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我懂得了良多，學到了許多，豈但寬闊了眼界，真是受益匪淺。固然學習的時光只有短短的三天，但在朱建淑老師的公道部署跟精心領導下，咱們每位先生都感到播種不少，下面將我這多少天的心得領會總結如下：

　　一、體系絡大集體備課，增進教研網絡化、古代代。

　　縣教研室朱老師教我們如何參加網絡教研平臺，合作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我以為網絡教研是新時代教導發展的趨勢，教師要想跟上時期的潮流與時俱進，必定要與網絡進行密切接觸。而教師要想在專業方面有所進步，必然要參加教研活動。網絡教研是一種以網絡為手腕發展教研工作的新方法，網絡能給予我們無限的信息和資源，網絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的基本保障是課堂教學，很大水平上取決于備課是否充足，是否有效。網絡大集體備課是把備課的方式由機械反復備課向積聚優化式備課改變，個人關閉式備課向配合開放式備課轉變，文本式向電子式備課轉變，為教師減負增效。

　　二、學會不斷反思，在反思中成上進步。

　　在培訓期間，我們觀摩了優質課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們可能切實提高教育教學的才能和程度。特殊是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到當初還歷歷在目，蔣老師對《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性情掌握是那樣正確。教學中，他耐煩領導學生通過鳳辣子的穿著、言行來懂得人物的心坎，他適時點撥，語言幽默，課堂上不斷發出陣陣笑聲。在高興的學習中，學生終極清楚了鳳辣子的真正目的不是關懷林黛玉，而是諂諛賈母、夸耀本人的位置。從中可見蔣老師的教學功底之深沉，是我們應當學習的。

　　通過本次培訓，豐盛了我的教育思維，開闊了我的眼界和工作思路，晉升了我的教育理念和思惟境界，更激發了我教好語文的熱忱和信念，我會不斷學習，一直反思，一路前行。