管理經濟學學習心得篇一

　　這學期我選擇了管理經濟學這門學科，剛剛開始有點不習慣，因為別的課程都是有書本的，而選修課卻沒有課本。并且，在我的認知中，文科都是比較枯燥乏味的，都是一些死記硬背的東西。但是上到這門課程的時候，我才發現里面的內容各種各樣，不僅僅是一門文科，更是 一門綜合課程。學習方法全變了樣，管理經濟學這門課讓我頗有感觸。

　　首先，我對這門課程有了初步的了解，自我感覺眾多理論中，我對企業理論聽得最多。當然里面包括了成本理論，生產理論等等。

　　因為我對企業方面比較熱衷，畢竟我們即將離開學校，步入企業，在進入企業之前，必須要對企業有一定的理解。到時候對我們的收益必然相當的可觀。

　　其次，學習了管理經濟學之后，我對金錢有了更多地認知。有的學生在大學期間出去打工，兼職。還有人花了更多地時間在學校周圍上網，泡吧。這都是浪費了自己學習的機會成本。作為一名理性人，做事必須考慮其收益。有人在考試時作弊,但是在考試過程中所承受的煎熬是多么的難受。這種過程和看一點書相比，哪一個收益更高，大家自然明白。

　　對這門課的學習，武老師的要求是我們對管理經濟學有一定的理解。能夠知道周圍一些圍觀經濟學的現象，我們都覺得比較難，但是學完以后，我們做的都是有意義的。感謝老師將我們帶入管理學的領域。

管理經濟學學習心得篇二

　　這一學期我們專業開設了《管理經濟學》這門課程。剛上MBA的課，我有點不適應，我的本課專業是自動化，起初我對這門課真的一無所知。而且在我的印象里文科的學習應該是枯燥無聊，相對理科學習簡單一些的，但在開始學管理經并且包含的知識很多都是理科的，管理經濟學的學習讓我頗有感觸。

　　首先，我對這門課的一些基本概念有了認識，這學期我們主要學習了需求與供給理論、效用理論、生產理論、成本理論、市場理論等。

　　我們所學的管理經濟學都是微觀經濟學的原理，它以單個經濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究均衡價格的決定和變動、消費者行為的決定和變動、生產者行為的決定和變化、市場結構差異、要素市場的價格決定和變化、一般均衡過程等問題，其中心理論是價格理論。為市場主體的生產行為和消費行為提供解釋和指導。微觀經濟學在分析方法上，主要采用實證分析方法、規范分析方法、靜態分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。微觀經濟學的研究對象是經濟個體，如單個的消費者、單個的廠商、單個行業等，它主要以單個數量的分析為主。在微觀經濟學中，這種分析方法有兩個重要的假設條件。一是理性人的假設，即“經濟人的假設”，即在經濟活動中每個經濟個體總是以利己心為動力，企圖以最小的代價換取最大的利益；另一個假設條件是完全競爭市場的假設，它要求人們對有關的經濟情況能確切的了解，即完全知識或完全信息的假設條件。但這一條件在現實中往往難以實現。

　　其次，學習經濟學之后，我得到了幾個印象最深刻的詞匯。機會成本，現在的我真正體會到“時間就是金錢”這個概念，時間有其機會成本，我們在校大學生為了學業而放棄了外出打工賺錢的機會，這是我們學習的機會成本，而有部分學生利用本該學習的時間去泡網吧，打魔獸，唱k等。這是在進一步浪費我們的時間，讓我們損失更多的機會成本。理性人，作為一名理性人，我學會在做每一件事之前考慮它的邊際收益，考試作弊可以讓我們不用花太多的時間去復習課本知識，用更多的時間做自己喜歡做的事，但是作弊過程中心理上擔心焦慮的過程與背那十幾頁的資料相比，那個收益更高？大概每個人心中自有答案。每個國家總有其比其他國家優勝的地方，相對而言，人也是一樣。每個人都有其比別人優勝的地方，覺得自卑的人，還沒找到自己優點的人大概還沒學習到經濟

　　學這個精妙的詞語吧。無謂損失，現實生活中很難找到兩全其美的做法，為了完成某件事而損害到某些利益，那是正常的，而且是發展所必須的。有些損失我們只能設法地減少，要想完全消滅是不可能的。多元化，用許多不相關聯的小風險來替代一種大風險，就是我們常說的，不要把雞蛋放在同一個籃子里。這個理論適用于我們平時投資，做決策選擇。

　　最后，學習經濟學之后，讓我得到了不一樣的思維方式。事情沒有絕對正確的和絕對錯誤的，即使是作為科學性的一門學科，宏觀經濟政策也有其支持和反對者。貨幣政策和財政政策決策者應該試圖穩定經濟嗎？貨幣政策應該按規則制定還是相機抉擇？中央銀行應該把零通貨膨脹作為目標嗎？政策應該平衡其預算嗎？應該為了鼓勵儲蓄而修改稅法嗎？我們每個人都有不一樣的觀點，但我們可以很肯定地否決他人的觀點是錯誤的嗎？答案是不！為此，世界萬物有多種多樣的答案，思維的魔力是不可估量的。當你作出一個決策，必然要放棄另外一個選擇，萬物沒有完美的，魚與熊掌不可兼得。我們只求尋找到滿意抉擇，患得患失的心態是沒有必要的。因為選擇與放棄是孿生的，選擇就意味著需要一定程度上對某件事物的放棄。

　　當我們真正用心地投入到西方經濟學的學習中時，我們可以很快地找到它的奧妙之處，它真的很有意思，它不同于高等數學。雖然高等數學可以鍛煉我們的思維，而且它把圖像與方程結合在一起，真的讓人覺得，發現這個規律的人很了不起！但它畢竟離我們有點遙遠，沒有切實運用到我們實際當中，當我們出去買東西的時候，不可能動用到方程與圖像還解答我們需要的東西吧但西方經濟學就用供求關系教導我們，我們所購買的物品價格不可能無限期地增長。物品在價錢提高的時候，人們會減少對它的購買，它的需求減少，而且科學技術的發展也會使物品的成本降低，從而使物品的價格減少。它不同于管理科學。管理學教導我們計劃，組織，領導，控制等方面在企業管理方面的運用和意義，理論說得倒是不錯，就是實踐性差，很難找到一個機會正規地實踐這些內容，單憑書本所講，難以運用掌握。但是西方經濟學卻可以讓我們從生活中發生的事情尋找到實踐機會，我們可以預測未來通貨膨脹率，以確定是否應該把自己的錢存放在銀行中；我們可以運用多元化投資，把部分資金投資在股票，購買債券和共同基金等。當運用一兩個知識理論解決到心中無數多個為什么時，敬佩感和成就感就會油然而生，我們敬佩發現經濟規律的天才，同時我們也為自己的思考成果而感到自豪。不過每門學科都有其局限性，它不可能每個內容都吸引到大家的興趣，它當中當然有沉悶的地方，有你看不懂的地方，有你感到郁悶的地方，但是，只有你用心去思考過研究過，它的魅力就在于思考的過程，能令人得到一種新的思維方式是一本書籍最大的成就。而且不同的教材，它的理論知識