幼兒家長讀書心得體會（通用5篇）

　　心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的幼兒家長讀書心得體會（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒家長讀書心得體會1

　　我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。

　　學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。

　　于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動孩子的積極性。兒子挑選《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

　　與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長知識，訓練思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

　　親子共讀，我們喜歡!

　　幼兒家長讀書心得體會2

　　今天，閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書，作為初為人父人母的我們，從中學習到了不少為人父母應知應會的道理和技巧，尤其是當中一篇題為《爸爸媽媽，請讓我玩》的文章，讓我學會了反思在孩子成長教育過程中，我們作為父母，該做什么，能做什么，做了以后有哪些不同的結果。玩是小朋友的天性。一方面，如今的父母不停地用“學鋼琴”、“學畫畫”、“學跳舞”、“學讀書認字”……束縛住孩子的手腳。許多的條條框框，這個“不許”那個“不讓”，卻從不問孩子的切身感受和實際需求。另一方面，家長們卻又十分困惑和茫然，獨生子女該如何教育，抱怨孩子沒有同齡人的陪伴很孤單，玩的東西太少等等。無形中這些主觀的、客觀的因素就構成了阻礙孩子玩耍的“城墻”，家長們也漸漸失去了低下身去傾聽孩子陪伴孩子的耐性。殊不知，就像書中的結束語講的一樣：“爸爸媽媽，不要以為學習才是最好的教育，最適合我們教育的不只是書本，還有周圍的事物。在我們的童年時代，玩，也是最好的教育，因為玩也是學習，也是工作，也是生活。”父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。

一、從小事做起，培養良好的習慣。

　　有人說：“優秀是一種習慣。”因為如果學習習慣好了，學起來就比較輕松，并且學習效果好，所以我要求孩子做完作業再玩，做作業的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩；有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情，同時注意培養其待人接物、衛生等習慣。

二、首先教孩子學會愛、學會做人。

　　日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法。”說明做事得先做人，人格的'魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。

三、提供鍛煉的機會，增強自信心。

　　不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰戰兢兢、小心翼翼的神態，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了！”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒！你真的長大了，謝謝你。”因為那一次，是兒子教會我學會放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時機

　　孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。爸爸媽媽們，請放手讓孩子玩，請和孩子們一塊玩一塊成長，請幫助孩子們在玩的過程中學會學習，學會更好的工作和享受生活！

　　幼兒家長讀書心得體會3

　　《禮記中庸》十九章云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”“博學慎思，明辨篤行”，源于儒家文化中的哲學思想，很多大學用它作為校訓，我感覺把它拿到家庭教育中未嘗不可，白話通俗的講意思即為“廣泛地學習它，詳細地詢問他，謹慎地思考它，明確地分辨它，踏踏實實地實行它。”對于四五歲小孩的教育渠道廣泛的多，可以戶外郊游擴展視野、可以家庭親子互動授之以道更加可以借助圖書這最樸素樸實的工具動之于情、明之于理，通過閱讀進行我們的“博學慎思、明辨篤行”。

　　從孩子剛滿周歲，給他看最淺顯的識物圖畫書，一歲半給他讀嬰兒畫報之類故事書，兩歲多一點上幼兒園學習，每晚睡前孩子主動的有時還撒嬌的讓爸爸或媽媽必須讀故事給他聽，到現在孩子雖然認識了不多的字，但還非常大膽的指著書念給大人聽，盡管很多時候是張冠李戴的念錯，有時晚上大人沒忙完前，自己找出想看的書，翻著書、不算連貫的說著自己理解的書中講的故事，我感覺孩子在不斷進步，盡管他沒有像有的孩子那樣認識好多字、自己能獨立看書，但是我感覺有讀書的習慣、有想學習的心態比什么都重要！

　　幼兒園從去年11月份開始，可以借閱圖書，對于我們家長真是喜訊，一是可以讓孩子讀到更多的書，并且書的范圍廣，不像之前家長買書可能有自己的思維慣例，就買某種類型的圖書，孩子閱讀圖書理念上也受到了限制；二是大大減少了我們家庭購書的開支啊！三是“書非借不能讀也”，孩子拿著借的書，一是知道愛惜書了，自己立馬產生概念：幼兒園的書不能丟、不能折、不能沾臟；二是快點讀完書的欲望更加強烈了，自己感覺不快點讀完，周一就要還書了，書沒讀完太可惜了；三是更加喜歡讀書，我家孩子多次提醒大人周二要早點到幼兒園接，要不然借不到想看的書了！

　　為什么讀書？可以認識字、可以讓孩子靜下心來做一件事、可以增加孩子的涵養、可以讓孩子明白做事及做人的道理，眾多益處，讓大家選擇了圖書作為孩子教育的工具，但是當你懷著太多的功利心去利用它，想讓所有益處都立竿見影，結果反而大打折扣，讀書本身就是細工慢活，如果孩子自己打心底喜歡讀書，主動去選自己喜歡的書，主動去琢磨書中的故事，主動問若干為什么，讀完后切實領悟到書中道理，自然不自然生活中去實踐了，“博學慎思、明辨篤行”，益處自然實現了！我們家先生推崇“饑餓療法”，即沒必要強迫孩子“現在必須讀書了”，“今天必須讀完幾本書、多少頁”，這讓孩子感覺讀書是在完成任務，是在滿足父母，是為別人讀的！我們家習慣在晚上睡前一小時，和孩子一塊閱讀，在此之前督促他完成整理玩具、洗刷等小事情，“快點做，要不今晚沒時間一起讀書了”、“今天這事情你做錯了，不陪你讀書了”、“你去做點…(小家務諸如疊衣服、擦桌子之類)，今天可以多看會書”等類似的話語，孩子認為讀書是給他的獎勵，他得爭取才可以，當讀到書時他心里充滿幸福感！

　　從最初看識物圖畫書，孩子認識到這個世界存在的五彩繽紛的事物，到看嬰兒畫報中的故事，孩子知道要講衛生、講文明，以及到現在看繪本，孩子知道要禮讓、要分享、要分擔爸爸媽媽負擔等等，我感覺圖書真是個神奇的東西，它是我們家長的“分憂器”“減擔機”，孩子心態健康成長的“催化劑”！冰心老人說過“多讀書、讀好書、好讀書”，讀書有這么多好處，我們大家何樂而不為之！