張立勇的學習心得范文

　　201X年5月11日，我參加了樂亭縣教育工作現場觀摩活動，所見所聞，在我心里留下了深刻的印象，既有感慨、又有驚嘆、還有收獲。

　　一、 學校管理規范加創新

　　此次參觀的三所學校，每所學校都可以說是踐行黨的教育方針的示范校。

　　規范滲透于學校的每一個管理環節，無論是教學管理，還是校務管理；或是教師管理，或是學生管理；或是思想管理，或是行動管理……無不體現出管理目標明確、管理措施細微、管理效果突出。

　　創新則體現在三所學校管理既存有共性的一面（即規范），又有個性張揚的一面，例如新寨小學的教學管理和教師專業發展，閆各莊小學的少年宮活動堅持不懈，三小的校園人文環境建設。

　　二、特色活動豐富加多彩

　　同學們精心準備的大課間、歌曲、舞蹈、誦讀、手抄小報、書法繪畫作品，就像五顏六色的風箏在空中翱翔。這些活動張揚

　　了個性，展現了自我，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼。體現了當代小學生熱愛藝術，追求真善美的精神風貌，為我們送上了一套豐富的文化藝術大餐。

　　三、經驗介紹實在加拓新

　　縣局召開的總結會上，認真聆聽了三位校長的經驗精彩交流和局長的講話，使我對學校管理又有了新的認識。會后我又認真研讀了現場觀摩時三所學校精心準備的經驗材料，使本來表象的學校管理變的立體了、飽滿了、靈動了。

　　著名教育家陶行知先生強調：“一個好校長也就意味著一所好學校。”我深深感到：要想把學校管理好，校長首先要努力成為優秀的校長。優秀的校長必須是出色的管理者、優秀的規劃師和堅守信念的革新家；優秀的.校長必須具有極強的事業心，鞠躬盡瘁、殫精竭慮，把校長的工作作為自己的首要職責；優秀的校長必須是潛心的研究者，具有清晰的辦學理念和明確的辦學目標。我想學校管理的突出成績是與“有專業內涵”的校長分不開的。

　　應該說，學校管理是一個比較寬泛的概念，反映了一個學校的靈魂，它不但包含著學校管理的規范性，也囊括著校園人文建設，更體現著一所學校內涵發展的深度和廣度，是對學生進行德育教育的一個很重要的外部環境。它能潛移默化的影響學生，豐富學生的課余生活，對促進學生成長具有很大的現實意義。

　　學校的中心工作是教學，學校的核心關系是教學關系，學校的全部活動是教育與學習，學校教學關系的主體雙方是教師和學生，因此，學校管理的主題應圍繞教師與學生，圍繞教育與學習活動，圍繞教學關系來確定。我想如果從整體屬性和宏觀認識上來把握，這一主題可以確定為“教書育人，學習發展”。突出內涵發展，就是要突出人本發展、突出全面發展、突出協調發展、突出特色發展、突出效能發展。

　　四、立足崗位擔當加創新

　　觀摩完畢回校后，我召開了全體教師會議，傳達了觀摩的過程、會議精神和本人愚見。對我校的內涵發展提出了新的思路。即學校內涵發展圍繞主題，突出主體，重在建設，貴在堅持，多層次開展。學校內涵發展的主體是教師和學生，依靠教師與學生兩大主體發揮主觀能動性，充分進行教育與學習兩大社會實踐活動。 在學校管理中，要注意處理好繼承與創新的關系，要善待管理，慎待管理，敬待管理，做管理的傳承者、發展者、創新者。

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