假期師德培訓心得（一）

　　一轉眼我從教已經有十年多了，剛踏入講臺的那一刻好象就在昨天。回想這十多年的教學生涯，讓我感受到教師這一職位是偉大的。只要你給學生多少的愛，學生就會全部回報給你，甚至更多。有時只是一句簡單的問候、一張薄薄的賀卡、一個電話或短信就能換來一天的好心情。學生的進步，更是老師最大的欣慰，學生的成績，是我們最大的自豪。所以從我當教師的那一天起，我就把自己定位在“做孩子永遠的朋友”。

　　有人說：教師是最偉大的“藝術家”，是啊！教師不像其他的藝術家創作的都是無生命的東西，而教育是基于生命的事業，他的作品是有鮮活的。而一個人生命的潛能是無限的，教育要創造條件，去激活、去展示生命的靈動與飛揚，促進每個兒童創造地、富有個性地發展。

　　每一個孩子心靈的天空，都飛翔著夢想的精靈。給學生一個信任的目光，一個善意的微笑，一句鼓勵的話語，這是灑向學生心田的陽光，是課堂的生命。老師也許不知道，你不經意間的一些話語，一絲微笑，能拯救多少“差生”。讓學生體會到學生時代的美妙，把他們真正帶入知識的海洋，更重要的是老師給了學生生活、學習的自信和勇氣，能夠從容面對人生的挫折，體會生活的快樂。用你極為平凡的發現，用你極為平常的一句贊語，點燃孩子自尊、自信的熱情，點亮指引他前進的燈塔。想一想，你的平凡，在孩子的一生中卻是多么偉大。

　　教育雖然不是萬能的，但教育永遠是適用的。奉獻的是愛心，融入的是真誠，教師對孩子的一個小小的真誠舉動，遠遠勝過對他們的各種懲罰。高爾基說過“一個孩子你說他好，他就好了。”多說幾句鼓勵孩子的話吧，它會產生無窮的智慧和力量，好孩子是夸出來的！

　　讓我們深入到學生中去，俯下身來，學會傾聽。蹲下來，用欣賞的眼光看待每一名學生，你就會發現，其實每一個孩子都很努力！正如陶行知先生所說的那樣：“我們必須變成小孩子，才能做小孩子的先生。”教師只有懷著一顆童心，才能走進學生的心靈世界。也只有這樣，教師才能感受到他們的喜怒哀樂，也只有這樣，師生才會成為朋友，學校才會成為樂園。

　　永遠的朋友吧，讓我們將精彩的世界搬進教室，創造一個沒有圍墻的學校。不要吝嗇我們對學生的尊重、鼓勵、信任、理解和賞識，讓學生在我們這里體味到成功的喜悅，鼓起自信的風帆，昂首挺胸，邁開追尋理想的腳步吧！

　　為了明天的太陽升起，為了孩子們能健康地走在人生旅途上，我一生愿做鋪路石。

寒假師德培訓心得體會（二）

　　20xx年2月12日—16日，我們進行了師德培訓。通過此次培訓，使我更加明白了師德的重要性，其中體會也頗深。

　　師德，即教師的職業道德，它的內涵非常豐富。而為人師表者的品德，至少應包含負責的敬業精神和對教育對象的真誠關愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。

　　師德教育的出發點是“以人為本”，充分挖掘教師的潛力，為教師創造條件，發展自我。因此，需要不斷的反問自己：在師德培訓中，我悟到了什么？怎樣將它轉化成自己的理念？經過聽報告、看資料、學習和討論，可以說我們在師德認識上有了很大的提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。從而，我對自己所擔負的教育教學工作也有了新的認識一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質、不僅要“專”，而且要“博”，不僅專業知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術修養，調動各種教學要素及兒童各種感官參與學習，還必須要了解現代信息技術及使用方法，并運用于教學，以潛移默化地提高自己的內在素養。

　　另外，教師的一言一行及教育質量將直接影響到孩子今后綜合素質能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與煩惱發泄到被教者身上。

　　人們常形容育人職業是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。如果把學校比喻成企業的話，我們培育的我想產品就是人，教師所要關注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中，我們也應該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與兒童的關系，從孩子的道德發展需要出發，我們的道德建設不能只停留在形式上，不能只停留的外顯中，而更應該注重一些內在的東西。孩子的年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流。

　　此外，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位學生負責，善于發掘每一位學生的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的，才能達到心的深處。” 我們必須用心來對待每一位孩子。

　　這次培訓讓我悟到了許多，我做了以下總結：

一、愛崗敬業

　　首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。