有關(guān)主任述職報告匯編6篇

　　在當下社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有成文事后性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的主任述職報告6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主任述職報告 篇1

　　20××年9月至今，擔(dān)任了一年級一班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：

　　一、擁有愛心、耐心和責(zé)任心

　　我每天乘車大約一小時到校，幾乎每天都是我第一個打開辦公室的門，因為我是一年級的班主任。

　　我從執(zhí)筆姿勢、認識小組、手握笤帚掃地等微細節(jié)教起，而且要反復(fù)強化，不斷練習(xí)鞏固。

　　比如，打掃衛(wèi)生，一開始，按教好的動作，分好的工，一字排開往前掃，速度和整潔度都不到位，放學(xué)后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚進行二次清理。

　　那時，我心中沒有埋怨與指責(zé)，因為我知道，我所面對的是在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝，幾乎是從零學(xué)起的。

　　對待他們，只能是班主任的榜樣示范，熏陶感染、循序漸進。

　　大約過了半個學(xué)期，學(xué)生才能把地面掃干凈。

　　到現(xiàn)在大掃除，我還有分工，就是擦高處的玻璃，我們師生合作，其樂融融，創(chuàng)建了一個溫馨的教室。

　　我從中體驗到了那份充實與愉悅。

　　二、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識

　　教師不但要教書，更要教會學(xué)生做人。

　　學(xué)生大多是獨生子女，自私、獨霸是他們的共性。

　　兩個同學(xué)打架，問其原因，錯都是別人的。

　　有個同學(xué)忘帶課本，理由是他媽媽沒給他裝上。

　　面對學(xué)生的責(zé)任意識差，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準隨便打人，否則，后果自負。

　　這一條規(guī)矩在家長會上也得到認可。

　　好動手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒，當時站不起來了，然后，我通知了雙方家長，宋續(xù)李的家長護送受傷的學(xué)生到醫(yī)院做了檢查，還好，沒什么大礙。

　　事后，在班上，我讓宋續(xù)李評價這件事，他說，他給家長惹麻煩了，還付了醫(yī)療費，我以后不再動手打人了。

　　學(xué)生也通過此事，有了責(zé)任意識，注意約束自己的行為，養(yǎng)成守紀律的習(xí)慣。

　　同時，還注重講衛(wèi)生、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的教育。

　　文明禮儀七字歌進課堂活動。

　　如：;逢做值日早到校，各負其責(zé)效率高;引導(dǎo)學(xué)生按時做好值日。

　　個人衛(wèi)生，我一般雙休日當做作業(yè)布置，周一舉行比比誰最講衛(wèi)生活動。

　　并說說自己做了些什么？注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，樹立自己能做的事情做的意識。

　　我利用七字歌：早讀記憶效果好，大好時光莫荒掉培養(yǎng)學(xué)生，讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　注重評價機制的落實，有獎有懲。

　　設(shè)立了比比誰最棒！欄目，學(xué)生某時某刻表現(xiàn)突出，隨機可獲得相應(yīng)的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施，如衛(wèi)生清掃不干凈，就罰干值日一天。

　　一年下來，學(xué)生的行為習(xí)慣以初見成效。

　　學(xué)生期末檢測后，返校的兩個早晨，依然聽到在班長的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書聲。

　　辦公室的老師開玩笑說：考完試了，你班還那么努力。

　　這就是我們說的好習(xí)慣早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生。

　　三、關(guān)注學(xué)生身心健康

　　我們認真履行體育藝術(shù)2+1活動，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性，很好地促進了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護視力的作用；在大課間活動中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動，與學(xué)生共同健康快樂地發(fā)展。

　　同時，時刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿，二寫姿。

　　四、關(guān)注學(xué)困生

　　對待學(xué)困生，遵循兩點教學(xué)思想：一是兒童是活生生的人，有情感，有獨立人格，讓每一個孩子有尊嚴地生活在集體中。

　　二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力，但尚未成熟。

　　充分相信他們，開發(fā)潛能，包容保護孩子的成長利益是教師的使命，沒有什么比保護學(xué)

　　生的自尊心、自信心更重要。

　　對他們更多的是耐心和愛心。

　　我經(jīng)常性的與任課教師召開班級教師碰頭會，交流學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略，因人而異，商討最佳轉(zhuǎn)化方案。

　　五、創(chuàng)建有效地課堂教學(xué)模式

　　對于一年級的教學(xué)，下學(xué)期，我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)：一圈、二標、三讀#39;.一圈就是圈出會認字；二標，就是標出自然段的序號；三讀就是把課文讀通順。

　　這是我于20××年4月研究的一項區(qū)級課題#39;中高年級預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計的研究#39;的成果應(yīng)用。

　　這體現(xiàn)了#39;先學(xué)后教、以學(xué)定教#39;的教學(xué)理念，學(xué)生自己學(xué)會的不教，經(jīng)過努力學(xué)會的不教，創(chuàng)建自主，合作探究的教學(xué)模式，由機械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動積極去學(xué)，課堂在生生師生交流對話中展開，課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn)，有共同質(zhì)疑，師生活動中的得到新知。

　　學(xué)生學(xué)得輕松愉悅，真正體現(xiàn)了幸福課堂。

　　六、創(chuàng)建了班級文化墻

　　七、家校共育，方式豐富多樣

　　1.家長開放月。

　　2.建立校訊通。

　　3.建立微信朋友圈。

　　4.定期召開家長會。

　　5.家訪。

　　八、取得成績

　　我校對于班主任評價是多元化的，即有流動紅旗的次數(shù)，也有大型活動比賽成績，還有所任班級學(xué)科教學(xué)成績。

　　本學(xué)年度，在班級評選活動中，我班成績居第一名。

　　經(jīng)典誦讀慶六﹒一匯演均獲校一等獎。

主任述職報告 篇2

　　建設(shè)局檢測中心主任助理述職報告本人于XX年6月任檢測中心主任助理[兼任中心質(zhì)量負責(zé)人、結(jié)構(gòu)檢測部部長（從XX年3月開始）、高級工程師]以來，在建設(shè)局領(lǐng)導(dǎo)和中心主任的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，按照中心主任助理、質(zhì)量負責(zé)人、結(jié)構(gòu)檢測部部長、高級工程師的工作崗位職責(zé)，做了自己應(yīng)該做的工作。現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：

　　一、協(xié)助中心主任做好內(nèi)部管理、業(yè)務(wù)管理和計劃工作安排，使中心各項工作得以順利向前推進：

　　（一）協(xié)助主任做好員工的思想教育工作，極大提高員工的工作熱忱和積極性：

　　檢測中心在局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中心主任按照局的統(tǒng)一部署，從去年至今在全局范圍內(nèi)開展糾正作業(yè)不正之風(fēng)，開展機關(guān)服務(wù)年活動。我中心結(jié)合本單位的實際，開展“四個提高”活動，即提高服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)效率，提高服務(wù)水平等活動。通過組織廣大員工認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料和省、市、區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，使大家增強思想信念和服務(wù)意識，并落實到各項檢測工作中去，使中心的面貌煥然一新。一個講文明禮貌，講遵紀守法，講勤政廉潔，講服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率和服務(wù)水平的風(fēng)氣正在我中心形成。

　　（二）協(xié)助中心主任做好管理和計劃工作：

　　積極參與中心的領(lǐng)導(dǎo)決策工作，做好主任的參謀和助手，例如中心的年度發(fā)展規(guī)劃、中心的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃、中心的擴項計劃以及規(guī)劃計劃的落實，迎接省建設(shè)廳、省技監(jiān)局、***市建委每年的歷行行業(yè)專項檢查，抓好辦公室的日常管理工作，發(fā)揮其中樞神經(jīng)作用。

　　（三）組織《質(zhì)量手冊》的貫徹實施，負責(zé)維護《質(zhì)量手冊》的現(xiàn)行有效性，為實現(xiàn)質(zhì)量方針、目標，對檢測工作實施監(jiān)督：

　　質(zhì)量管理體系文件是我中心檢測工作的綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性文件，是我中心管理體系運行的依據(jù)，為了充分保證本中心管理體系與實驗室資料認定評審準則的要求相一致，以進一步保證檢測工作的質(zhì)量，確保為社會提供科學(xué)、公正、準確的數(shù)據(jù)。在中心主任的領(lǐng)導(dǎo)下，XX年9月我負責(zé)組織《質(zhì)量手冊》、《程序文件》的改版工作。于XX年11月完成第ⅵ版的出版工作。XX年12月1日由黎主任簽發(fā)實施。實施過程中，首先組織全體員工進行宣貫、學(xué)習(xí)、討論，做到人人都明確中心的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標。

　　由于部分新規(guī)范、新規(guī)程的出臺和中心擴項的需要，今年7月份我負責(zé)組織對質(zhì)量管理體系文件第ⅵ版進行編制和修訂。于XX年8月底完成。于XX年9月1日由黎主任簽發(fā)實施。

　　（四）負責(zé)策劃和領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)督工作，協(xié)調(diào)和解決各部門指出的問題，保證質(zhì)量監(jiān)督有效實施：

　　檢測質(zhì)量監(jiān)督是確保檢測工作順利完成的重點機制。我中心已建立全面的質(zhì)量監(jiān)督網(wǎng)。每個班組均設(shè)有監(jiān)督員。要求每個監(jiān)督員都按質(zhì)量管理體系文件進行監(jiān)督工作。他們負責(zé)對檢測工作程序、檢測方法、檢測結(jié)果的正確性進行監(jiān)督，對儀器設(shè)備、環(huán)境條件、樣品的符合性進行日常監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)不符合現(xiàn)象，有權(quán)提出改正，必要時有權(quán)終止檢測，勒令整改，每個班組均做好監(jiān)督記錄。由于質(zhì)量監(jiān)督工作做得及時、全面、卓有成效，保證了檢測工作結(jié)果科學(xué)、準確、規(guī)范。

　　（五）按照《實驗室資質(zhì)認定評審準則》的要求。做好中心的管理評審和內(nèi)部審核工作：

　　為了確保管理體系持續(xù)適應(yīng)性、充分性和有效性，并確保質(zhì)量方針目標的實現(xiàn)，中心管理層根據(jù)預(yù)定的計劃和程序，定期對中心的管理體系和檢測活動進行評審，即管理評審。我負責(zé)協(xié)助中心主任做好管理評審的策劃、組織工作，編寫管理評審計劃和報告。XX年5月，我協(xié)助中心主任進行了一次管理評審，評審結(jié)論是：中心質(zhì)量方針、目標及質(zhì)量體系符合實驗室資質(zhì)認定評審準則以及相關(guān)法律、法規(guī)、技術(shù)標準，具有充分性、適用性、有效性。實施效果顯著，可以持續(xù)實施。對于存在的問題（4點），指出了解決問題的具體辦法，并限期整改。