有關主任述職報告匯編6篇

　　在當下社會，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有成文事后性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的主任述職報告6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主任述職報告 篇1

　　20××年9月至今，擔任了一年級一班的班主任工作，現將一年的工作情況匯報如下：

　　一、擁有愛心、耐心和責任心

　　我每天乘車大約一小時到校，幾乎每天都是我第一個打開辦公室的門，因為我是一年級的班主任。

　　我從執筆姿勢、認識小組、手握笤帚掃地等微細節教起，而且要反復強化，不斷練習鞏固。

　　比如，打掃衛生，一開始，按教好的動作，分好的工，一字排開往前掃，速度和整潔度都不到位，放學后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚進行二次清理。

　　那時，我心中沒有埋怨與指責，因為我知道，我所面對的是在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝，幾乎是從零學起的。

　　對待他們，只能是班主任的榜樣示范，熏陶感染、循序漸進。

　　大約過了半個學期，學生才能把地面掃干凈。

　　到現在大掃除，我還有分工，就是擦高處的玻璃，我們師生合作，其樂融融，創建了一個溫馨的教室。

　　我從中體驗到了那份充實與愉悅。

　　二、注重行為習慣的養成教育，培養學生的主人翁意識

　　教師不但要教書，更要教會學生做人。

　　學生大多是獨生子女，自私、獨霸是他們的共性。

　　兩個同學打架，問其原因，錯都是別人的。

　　有個同學忘帶課本，理由是他媽媽沒給他裝上。

　　面對學生的責任意識差，我就給他們立了一條規矩：不準隨便打人，否則，后果自負。

　　這一條規矩在家長會上也得到認可。

　　好動手的宋續李把另一名學生擁倒，當時站不起來了，然后，我通知了雙方家長，宋續李的家長護送受傷的學生到醫院做了檢查，還好，沒什么大礙。

　　事后，在班上，我讓宋續李評價這件事，他說，他給家長惹麻煩了，還付了醫療費，我以后不再動手打人了。

　　學生也通過此事，有了責任意識，注意約束自己的行為，養成守紀律的習慣。

　　同時，還注重講衛生、愛勞動、愛學習的教育。

　　文明禮儀七字歌進課堂活動。

　　如：;逢做值日早到校，各負其責效率高;引導學生按時做好值日。

　　個人衛生，我一般雙休日當做作業布置，周一舉行比比誰最講衛生活動。

　　并說說自己做了些什么？注重培養學生的勞動觀念，樹立自己能做的事情做的意識。

　　我利用七字歌：早讀記憶效果好，大好時光莫荒掉培養學生，讀書學習的習慣。

　　注重評價機制的落實，有獎有懲。

　　設立了比比誰最棒！欄目，學生某時某刻表現突出，隨機可獲得相應的小紅旗一面，分階段總結表彰，激勵學生養成良好的行為習慣。

　　學生不到位的也建立相應的處罰措施，如衛生清掃不干凈，就罰干值日一天。

　　一年下來，學生的行為習慣以初見成效。

　　學生期末檢測后，返校的兩個早晨，依然聽到在班長的帶領下我班學生朗朗的讀書聲。

　　辦公室的老師開玩笑說：考完試了，你班還那么努力。

　　這就是我們說的好習慣早養成，有教養，益終生。

　　三、關注學生身心健康

　　我們認真履行體育藝術2+1活動，感受到了課程制定的科學性規范性，很好地促進了學生的德智體美全面發展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護視力的作用；在大課間活動中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動，與學生共同健康快樂地發展。

　　同時，時刻關注學生的兩姿：一坐姿，二寫姿。

　　四、關注學困生

　　對待學困生，遵循兩點教學思想：一是兒童是活生生的人，有情感，有獨立人格，讓每一個孩子有尊嚴地生活在集體中。

　　二是兒童是發展中的人，有潛力，但尚未成熟。

　　充分相信他們，開發潛能，包容保護孩子的成長利益是教師的使命，沒有什么比保護學

　　生的自尊心、自信心更重要。

　　對他們更多的是耐心和愛心。

　　我經常性的與任課教師召開班級教師碰頭會，交流學困生的轉化策略，因人而異，商討最佳轉化方案。

　　五、創建有效地課堂教學模式

　　對于一年級的教學，下學期，我為學生設置了課前預習作業：一圈、二標、三讀#39;.一圈就是圈出會認字；二標，就是標出自然段的序號；三讀就是把課文讀通順。

　　這是我于20××年4月研究的一項區級課題#39;中高年級預習作業設計的研究#39;的成果應用。

　　這體現了#39;先學后教、以學定教#39;的教學理念，學生自己學會的不教，經過努力學會的不教，創建自主，合作探究的教學模式，由機械灌輸教學變為學生主動積極去學，課堂在生生師生交流對話中展開，課堂上有學生成就展現，有共同質疑，師生活動中的得到新知。

　　學生學得輕松愉悅，真正體現了幸福課堂。

　　六、創建了班級文化墻

　　七、家校共育，方式豐富多樣

　　1.家長開放月。

　　2.建立校訊通。

　　3.建立微信朋友圈。

　　4.定期召開家長會。

　　5.家訪。

　　八、取得成績

　　我校對于班主任評價是多元化的，即有流動紅旗的次數，也有大型活動比賽成績，還有所任班級學科教學成績。

　　本學年度，在班級評選活動中，我班成績居第一名。

　　經典誦讀慶六﹒一匯演均獲校一等獎。

主任述職報告 篇2

　　建設局檢測中心主任助理述職報告本人于XX年6月任檢測中心主任助理[兼任中心質量負責人、結構檢測部部長（從XX年3月開始）、高級工程師]以來，在建設局領導和中心主任的領導和關懷下，按照中心主任助理、質量負責人、結構檢測部部長、高級工程師的工作崗位職責，做了自己應該做的工作?，F在向各位領導作如下匯報：

　　一、協助中心主任做好內部管理、業務管理和計劃工作安排，使中心各項工作得以順利向前推進：

　?。ㄒ唬﹨f助主任做好員工的思想教育工作，極大提高員工的工作熱忱和積極性：

　　檢測中心在局的直接領導下，中心主任按照局的統一部署，從去年至今在全局范圍內開展糾正作業不正之風，開展機關服務年活動。我中心結合本單位的實際，開展“四個提高”活動，即提高服務意識，提高服務質量，提高服務效率，提高服務水平等活動。通過組織廣大員工認真學習有關文件資料和省、市、區、局領導的重要講話，使大家增強思想信念和服務意識，并落實到各項檢測工作中去，使中心的面貌煥然一新。一個講文明禮貌，講遵紀守法，講勤政廉潔，講服務質量、服務效率和服務水平的風氣正在我中心形成。

　　（二）協助中心主任做好管理和計劃工作：

　　積極參與中心的領導決策工作，做好主任的參謀和助手，例如中心的年度發展規劃、中心的學習培訓計劃、中心的擴項計劃以及規劃計劃的落實，迎接省建設廳、省技監局、***市建委每年的歷行行業專項檢查，抓好辦公室的日常管理工作，發揮其中樞神經作用。

　?。ㄈ┙M織《質量手冊》的貫徹實施，負責維護《質量手冊》的現行有效性，為實現質量方針、目標，對檢測工作實施監督：

　　質量管理體系文件是我中心檢測工作的綱領性、指導性文件，是我中心管理體系運行的依據，為了充分保證本中心管理體系與實驗室資料認定評審準則的要求相一致，以進一步保證檢測工作的質量，確保為社會提供科學、公正、準確的數據。在中心主任的領導下，XX年9月我負責組織《質量手冊》、《程序文件》的改版工作。于XX年11月完成第ⅵ版的出版工作。XX年12月1日由黎主任簽發實施。實施過程中，首先組織全體員工進行宣貫、學習、討論，做到人人都明確中心的質量方針和質量目標。

　　由于部分新規范、新規程的出臺和中心擴項的需要，今年7月份我負責組織對質量管理體系文件第ⅵ版進行編制和修訂。于XX年8月底完成。于XX年9月1日由黎主任簽發實施。

　?。ㄋ模┴撠煵邉澓皖I導質量監督工作，協調和解決各部門指出的問題，保證質量監督有效實施：

　　檢測質量監督是確保檢測工作順利完成的重點機制。我中心已建立全面的質量監督網。每個班組均設有監督員。要求每個監督員都按質量管理體系文件進行監督工作。他們負責對檢測工作程序、檢測方法、檢測結果的正確性進行監督，對儀器設備、環境條件、樣品的符合性進行日常監督。發現不符合現象，有權提出改正，必要時有權終止檢測，勒令整改，每個班組均做好監督記錄。由于質量監督工作做得及時、全面、卓有成效，保證了檢測工作結果科學、準確、規范。

　　（五）按照《實驗室資質認定評審準則》的要求。做好中心的管理評審和內部審核工作：

　　為了確保管理體系持續適應性、充分性和有效性，并確保質量方針目標的實現，中心管理層根據預定的計劃和程序，定期對中心的管理體系和檢測活動進行評審，即管理評審。我負責協助中心主任做好管理評審的策劃、組織工作，編寫管理評審計劃和報告。XX年5月，我協助中心主任進行了一次管理評審，評審結論是：中心質量方針、目標及質量體系符合實驗室資質認定評審準則以及相關法律、法規、技術標準，具有充分性、適用性、有效性。實施效果顯著，可以持續實施。對于存在的問題（4點），指出了解決問題的具體辦法，并限期整改。