《世界是運動的》的教學反思

　　本節課是對運動一般特征的總結。教學中始終與日常生活緊密聯系，從而在使用教材時體現了從生活的實際出發，以學生為主體，充分發揮學生的自主性的教學理念，體現了以人的發展為本的新的`教學模式。

　　利用同學們對比較熟悉日常生活中物體的運動，引導學生了解世界是運動的（及運動的絕對性）；利用生活中常說的“靜止”，引出“機械運動”的概念。在機械運動中，運動與靜止的判斷，必須要選擇一個參照物，然后創設小動物活動的情景來鞏固如何判斷“運動”與“靜止”，從而說明運動的相對性，用古詩詞來分析運動與靜止的相對性，最后分析相對運動和相對靜止在技術上的運用。

　　本節課的不足之處：在“運動與靜止”的教學環節中，有些問題的分析不到位，比如自行車前后輪的問題，有待今后改進。

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